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9.在北极的一个山脉中,原始的狼已经形成在体格和生活习性上不同的变种,其中一种狼的体重较轻,四肢发达而灵活,以猎鹿为主;另一种狼的体重较重,足短而力强,常常攻击羊群.下列叙述错误的是(  )
A.狼的性状分歧是自然选择的结果
B.在生存斗争中,捕食者和被捕食者之间进行着相互选择
C.在同一个山脉中,原始的狼已经形成在体格和生活习性上不同的变种,说明自然选择在一定程度上是不定向的
D.原始狼群由于食物来源不同等,通过自然选择进化成不同的类型

分析 本题考查对达尔文自然选择学说的理解.过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存.
自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力,从而能产生大量的后代.而生物赖以生存的食物和空间是有限的,生物为了获取食物和空间,要进行生存斗争.自然界中生物个体都有遗传和变异的特性,只有哪些具有有利变异的个体,在生存斗争中才容易生存下来,并将这些变异遗传给下一代,而具有不利变异的个体被淘汰.自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择.生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化.达尔文认为,自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程.环境的定向选择作用决定着生物进化的方向.

解答 解:A、环境的定向选择作用决定着生物进化的方向,即狼的性状分歧是自然选择的结果,A正确;
B、捕食者和被捕食者之间进行着相互选择,指的是他们互相作为一种生存压力,淘汰不利个体,筛选有利个体,B正确;
C、生物的变异是不定向的,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,C错误;
D、原始狼群由于食物来源不同,即自然选择不同,通过自然选择进化形成不同的类型,D正确.
故选:C

点评 遗传和变异是生物进化的内在基础,环境的变化是生物进化的外在动力,生物只有适应不断变化的环境,才能生存和发展.需要牢固掌握自然选择学说要点之间的相互联系.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.野茉莉花有白色、浅红、粉红、大红和深红等五种颜色,其花瓣所含色素由核基因控制的有关酶所决定,基因A、B、D(独立遗传)分别编码酶A、酶B、酶D,酶所催化的反应及各产物的关系如下:

注:三种物质同时出现则为深红,只有一种白色物质或没有白色物质为白色  
据图回答有关的问题:
(1)开深红花的野茉莉植株的基因型有8种,开白花的野茉莉植株中基因型为纯  合子的有4种.
(2)开粉红花的野茉莉植株自交,后代的表现型及比例可能为全为粉红3粉红:1白色 9粉红:7白色.
(3)两开深红花的野茉莉植株杂交,检测到有的后代植株中没有白色物质,则这两植株杂交后代中,深红花的植株所占的比例为$\frac{27}{64}$,开浅红的植株数与开大红的植株数的比例为1:1.
(4)由题意概括基因和性状之间的关系(写两点)基因通过控制酶的合成进而影响代谢来控制生物的性状,生物的性状是由多种基因表达的产物相互作用的结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如表是探究温度对某种蛋白酶活性影响的实验结果,下列有关分析正确的是(  )
 水温(℃) 3040 50 60  70
 蛋白块消失的时间(min) 28 12 6 4 12
A.30℃时,该酶的活性最高B.40℃时,该酶的活性最低
C.60℃时,酶的催化效率高D.70℃时,该酶的活性最低

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.我市葡萄种植基地为解决葡萄滞销易腐烂问题,引进果酒、果醋生产线进行葡萄的深加工,获得了较好效益,其生产流程如图所示,据图回答:

(1)在筛选菌种A时,需要在接种前用高压蒸汽灭菌法对葡萄果汁进行灭菌.对于需要长期保存的菌种,可以采用甘油管藏的方法.
(2)在纯化菌种A时接种了5个平板,每个平板均接种了0.1mL样品并培养.其中乙平板的菌落分布如图,纯化菌种A的接种方法是稀释涂布平板法,推测出现平板乙可能的操作失误是涂布不均匀.其余的甲、丙、丁、戊平板的菌落数分别是180、220、480、200,则样品中菌种A的数量为2000个/mL,用该方法统计的结果,一般低于(低于、高于)实际值.
(3)如图所示,候选菌B是醋酸(杆)菌菌,接种后发酵条件与果酒发酵不同之处是升高温度(至30-35℃)和通入无菌氧气.
(4)与微生物培养基相比,植物组织培养的培养基常需添加生长素和细胞分裂素,植物组织培养技术的关键步骤是脱分化和再分化.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

4.下列关于实验的叙述,正确的是(  )
A.可用小鼠的卵母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察减数分裂
B.可用玻璃纸制成的透析袋模拟生物膜半透性
C.通过能否产生二氧化碳来探究酵母菌的呼吸方式
D.用体积分数为95%的冷却酒精可进一步纯化DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.孟德尔获得成功的原因之一是因为正确选择了豌豆作为实验材料.
(1)豌豆(2n=14)的果皮黄豆荚与绿豆荚,红花与白花为自由组合的两对相对性状.甲豌豆为绿豆荚红花、乙豌豆为黄豆荚白花,且均为纯合体,据此回答下列问题:
①若用乙豌豆的花粉为甲豌豆授粉进行人工杂交,需要对甲豌豆花进行的处理包括去雄-套袋-传粉-套袋.如果甲植株上结的全部是绿豆荚,将其内的种子种下,发育成的植株均开红花,由此可判断出的显隐关系是红花为显性,白花为隐性.
②设甲、乙杂交为亲本,花色将在F2代植株上出现性状分离.F2代植株中,重组性状(亲本没有的性状组合)占$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$.
③若对该植物进行基因组测序,需要测定7条染色体的基因序列.
(2)豌豆的某一相对性状共有5种不同的表现型,该性状受三对独立的等位基因控制,其中A基因控制表现型Ⅱ,B基因控制表现型Ⅲ,D基因控制表现型Ⅳ,如表所示:
表现型
基因型aabbddA_B_dd
A_bbdd
aaB_D_
aaB_dd
A_bbD_
aabbD_
A_B_D_
①已知三种显性基因之间存在着相互抑制的关系,根据表中信息分析,三者之间的抑制关系为抑制B、B抑制D、D抑制A.
②表现型V的植株共有8种基因型,其中AaBbDd的植株自交,后代中表现型为Ⅲ的个体占$\frac{3}{16}$.
③现有一株表现型Ⅱ的植株,若用自交的方法来鉴别其基因型,其中有AABBdd、AABbdd、AAbbdd等三种基因型的植株不能根据子代的表现型及其分离比例进行判断.
利用表现型Ⅰ对其进行测交,不能(填“能”或“不能”)区分这三种基因型,因为因为它们的测交后代均为表现型Ⅱ.
④基因型为aaBbDd与AAbbDd的植株杂交,请用遗传图解表示出杂交结果(要求注明亲、子代的基因型、表现型,以及子代的性状分离比).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.图为甲病(A-a)和乙病(B-b)的遗传系谱图,甲、乙两病中一种为伴性遗传.下列说法不正确的是(  )
A.甲病的遗传方式是常色体显性遗传
B.III8和III11结婚,生育的孩子患病的概率是$\frac{17}{24}$
C.3的基因型为AAXBY或AaXBY
D.禁止近亲结婚能有效降低新生儿乙病的发病风险

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.近年来,随着含Cu污染物的排放增加,Cu对植物的毒害与日俱增.科研人员用水培法研究了Cu对脐橙幼苗的影响,得到下面甲、乙图示结果,其中气孔导度大小与气孔的开放程度呈正相关.请回答:
(1)本实验除了通过测定氧气释放量,还可以通过测定吸收量来计算二氧化碳(CO2)净光合速率.
(2)实验过程中,培养液中的Cu浓度会发生变化,因此需随时将各组的Cu浓度分别调到原设定的浓度,这是控制实验的自变量.
(3)图甲中曲线A→C段净光合速率发生变化的主要原因是细胞呼吸增强,光合速率与呼吸速率的差值减小.
(4)0.1μmol•L-1的Cu处理使脐橙叶片净光合速率大于对照,根据乙图曲线分析,可能的原因是增加气孔导度(或促进气孔开放),有利于气体交换.此外,研究表明低浓度Cu还能促进叶片光合色素的形成,有利于光能的吸收和转化.
(5)脐橙感染病毒不仅影响脐橙的收成,而且对果树造成持续伤害.运用植物组织培养技术可获得脐橙脱毒苗,其原理是植物细胞的全能性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列各组物质中,由相同种类元素组成的是(  )
A.胆固醇、甘油三酯、脂肪酶B.叶绿素、叶黄素、血红蛋白
C.氨基酸、丙酮酸、3-磷酸甘油酸D.淀粉、核糖、肝糖元

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