科目：高中生物 来源： 题型：
实验中学的科技活动小组的同学，在考察学校周围水体污染情况时发现有两种截然不同的现象：一种是有机型污染，水体变黑发臭；另一种是无机型污染，水体一般变绿。前者和后者分别生活着的生物主要是
A． 异养厌氧型生物；光能自养型生物 B.光能自养型生物；异养厌氧型生物
C．异养需氧型生物；化能自养型生物 D.化能自养型生物；异养需氧型生物
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
酵母菌中含有一种能将面粉中的糖类分解为二氧化碳和水的酶，某中学科技活动小组就温度和食盐对这种酶的催化效率的影响进行研究。
实验步骤：先配制一定量的酵母菌培养液（按一定比例配成的酵母菌和面粉的悬浊液），分成15等份，并将它们分成A、B、C3组（每组5份），A组各份中分别加入10mL的蒸馏水，B组各份中分别加入10mL质量分数为10%的食盐溶液，C组各份中分别加入10mL质量分数为20%的食盐溶液；然后每组按图甲所示装配好5个同样的实验装置，分别放在5种不同温度的恒温箱内30min；然后用直尺分别测量试管内液面下降的高度，再换算出气体的体积，实验测量结果如下表：
| 组别 | 食盐溶液的质量分数（%） | 25℃ （cm3） | 35℃ （cm3） | 45℃ （cm3） | 55℃ （cm3） | 65℃ （cm3） |
| A | 0 | 3.6 | 14.7 | 50.4 | 7.6 | 2.3 |
| B | 10 | 3.3 | 14.1 | 49.0 | 7.5 | 2.2 |
| C | 20 | 3.3 | 12.7 | 42.0 | 6.9 | 1.8 |
下列关于该实验的陈述中，错误的是（ ）
A、由该实验足以断定这种酶的最适宜温度是45℃
B、该实验结果能支持“在一定温度范围内，随温度的增高，食盐对这种酶的催化效率的抑制程度更强”的假说
C、选择加入不同质量分数的食盐溶液的培养液的目的是有利于增加结论的科学性
D、此实验还能说明酵母菌在一定温度范围内对温度的变化具有较强的适应性
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科目：高中生物 来源：2010—2011学年广东佛山一中下学期期末考试高一级生物试卷 题型：选择题
某中学生物科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按下图所示的程序进行实验，请据图分析下列有关叙述，正确的是
A．植株A为单倍体，植株B为二倍体
B．在花粉形成植株甲的过程中发生了等位基因分离和非等位基因自由组合
C．秋水仙素会抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成
D．由花粉离体培养到形成植株A，必须在无菌条件下进行
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
酵母菌中含有一种能将面粉中的糖类分解为二氧化碳和水的酶，某中学科技活动小组就温度和食盐对这种酶的催化效率的影响进行研究。
实验步骤：先配制一定量的酵母菌培养液（按一定比例配成的酵母菌和面粉的悬浊液），分成15等份，并将它们分成A、B、C三组（每组5份），A组各份中分别加入10mL的蒸馏水，B组各份中分别加入10mL质量分数为10%的食盐溶液，C组各份中分别加入10mL质量分数为20%的食盐溶液；然后每组按图甲所示装配好5个同样的实验装置，分别放在5种不同温度的恒温箱内30min；然后用直尺分别测量试管内液面下降的高度，再换算出气体的体积，实验测量结果如下表：
| 组别 | 食盐溶液的质量分数（%） | 25℃（cm3） | 35℃（cm3） | 45℃（cm3） | 55℃（cm3） | 65℃（cm3） |
| A | 0 | 3.6 | 14.7 | 50.4 | 7.6 | 2.3 |
| B | 10 | 3.3 | 14.1 | 49.0 | 7.5 | 2.2 |
| C | 20 | 3.3 | 12.7 | 42.0 | 6.9 | 1.8 |
下列关于该实验的陈述中，错误的是
由该实验足以断定这种酶的最适宜温度是45℃
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