A、细胞增殖过程中有染色体数目的变化,但这种变化不一定属于染色体数目变异 |
B、同一生物体内不同体细胞的核物质一般相同,但所含有的mRNA和蛋白质种类有差异 |
C、细胞衰老和细胞分化都会发生细胞形态、结构和功能的变化 |
D、正常基因突变成原癌基因和抑癌基因是细胞癌变的根本原因 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、S型细菌在小鼠体内以无丝分裂方式大量繁殖 |
B、S型细菌利用小鼠细胞的核糖体合成细菌的蛋白质 |
C、S型细菌会破坏小鼠的免疫系统导致内环境稳态遭到破坏 |
D、S型细菌在小鼠体内有部分会转化成R型细菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经元接受刺激产生兴奋的生理基础是Na+通过a方式内流 |
B、若是胰岛B细胞膜,则胰岛素以d方式分泌 |
C、若线粒体受损伤,会影响人成熟红细胞吸收K+ |
D、若该细胞是雌激素作用的靶细胞,该激素以b方式进入细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
细胞Ⅰ | 细胞Ⅱ | 物质E | 物质F | |
A | 下丘脑细胞 | 垂体细胞 | 促甲状腺激素 | 受体 |
B | 效应T细胞 | 病原体 | 抗体 | 抗原 |
C | 甲状腺细胞 | 垂体细胞 | 甲状腺激素 | 受体 |
D | T细胞 | 浆细胞 | 淋巴因子 | 受体 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蝙蝠的“回声定位”这一物理信息使得蝙蝠能够捕食猎物,躲避敌害 |
B、菊花接受短日照的刺激使得菊花能够适时开放,有利于种群的繁衍 |
C、捕食者和被捕食者之间的信息传递可调节种间关系,以维持生态系统的稳定 |
D、生态系统中用于传递的信息都来自于生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胚芽鞘尖端对光线是否敏感,照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲 |
B、胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多 |
C、胚芽鞘是否表现向光性,取决于尖端存在 |
D、生长素是否会受到强光的破坏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群和群落的垂直分层现象都有助于缓解生物间的竞争 |
B、外来物种入侵某生态系统后形成一个种群,可能会造成该生态系统的生物多样性降低 |
C、研究物种丰富度只能在群落层次进行,在种群和生态系统层次中均无法研究 |
D、流入人工高产鱼塘生态系统的能量主要是该生态系统生产者固定的太阳能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、从30℃进入0℃环境中,皮肤会起鸡皮疙瘩,这是非条件反射现象 |
B、体温调节中枢在下丘脑,但冷觉形成在大脑皮层 |
C、从30℃进入0℃环境中,人体甲状腺激素和肾上腺素的分泌增加,代谢加快,抗利尿激素也增加 |
D、同30℃的环境相比,人处于0℃的环境中,机体通过增加产热、减少散热进行调节以维持体温稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两种激素均由胰腺的腺泡细胞分泌 |
B、两种激素平衡协调,调控肝糖元的合成与分解 |
C、胰岛素能抑制肾小管对葡糖糖的重吸收,是降低血糖浓度的原因之一 |
D、胰高血糖素能抑制细胞摄取和利用葡萄糖,是升高血糖浓度的原因之一 |
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