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    如图为细胞核结构模式图，下列有关叙述不正确的是(　　)。

    A．①主要由DNA和蛋白质组成，在细胞分裂不同时期呈现不同状态

    B．②是产生核糖体、mRNA和合成蛋白质的场所

    C．③在细胞周期中发生周期性变化，其主要成分是磷脂和蛋白质

    D．蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出细胞核需要消耗能量

     

    B

    【解析】①是染色质，主要由蛋白质和DNA构成，在细胞分裂不同时期呈现染色质和染色体两种状态；②是核仁，蛋白质的合成场所是核糖体；③是核膜，在细胞周期中发生周期性变化(前期消失，末期重现)，构成核膜的主要成分是磷脂和蛋白质；核孔是大分子物质进出细胞核的孔道，蛋白质和RNA等大分子通过核孔的过程需要消耗能量。

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高一生物人教版必修二第3章《基因的本质》练习卷B（解析版） 题型：选择题

    DNA分子片段复制的情况如图所示，图中a、b、c、d表示脱氧核苷酸链的片段。如果没有发生变异，下列说法错误的是（ ）

    A．b和c的碱基序列可以互补

    B．a和c的碱基序列可以互补

    C．a中（A＋T）/（G＋C）的比值与b中（A＋T）/（G＋C）的比值相同

    D．a中（A＋G）/（T＋C）的比值与d中（A＋G）/（T＋C）的比值一般不相同

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高一生物人教版必修二第2章《基因和染色体的关系》练习卷B（解析版） 题型：选择题

    某男孩为色盲患者，但他的父母、祖父母、外祖父母色觉均正常。该男孩的色盲基因来自于（ ）

    A．外祖父 B．外祖母 C．祖父 D．祖母

     

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    科目：高中生物 来源：2014年新课标高三生物演练16 酶的应用和生物技术在其他方面的应用（解析版） 题型：选择题

    某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是( )。

    A．利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗

    B．采用花粉粒组织培养获得单倍体苗

    C．采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上

    D．采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养

     

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    科目：高中生物 来源：2014年新课标高三生物提升训练二 细胞的基本结构与物质出入细胞的方式（解析版） 题型：选择题

    用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图1所示(设水稻和番茄幼苗吸收量相等)。图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系。据图不能体现的信息是(　　)。

    A．由图2可知，植物根细胞吸收离子的方式为主动运输

    B．由图1可知，水稻对SiO需求量最大，番茄对SiO需求量最小

    C．图1水稻培养液里的Mg2＋浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收Mg2＋

    D．图2中A点，离子吸收速率很低主要是受能量供应的限制

     

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    科目：高中生物 来源：2014年新课标高三生物对接演练13 生态系统的功能与稳态含环境保护（解析版） 题型：综合题

    弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/(hm2·a)。

    植物

    田鼠

    鼬

    固定的

    太阳能

    摄入量

    同化量

    呼吸量

    摄入量

    同化量

    呼吸量

    2.45×1011

    1.05×109

    7.50×108

    7.15×108

    2.44×107

    2.25×107

    2.18×107

    (1)能量从田鼠传递到鼬的效率是________。

    (2)在研究能量流动时，可通过标志重捕法调查田鼠种群密度。在1 hm2范围内，第一次捕获并标记40只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的15只。该种群密度是________只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果________。

    (3)田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有3%～5%用于____________，其余在呼吸作用中以热能的形式散失。

    (4)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见，信息能够____________，维持生态系统的稳定。

     

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    科目：高中生物 来源：2014年新课标高三生物二轮考纲对接演练8 变异、进化与育种（解析版） 题型：选择题

    科学家以玉米为实验材料进行遗传实验，实验过程和结果如图所示。则F1中出现绿株的根本原因是(　　)。

    A．在产生配子的过程中，等位基因分离

    B．射线处理导致配子中染色体数目减少

    C．射线处理导致配子中染色体结构缺失

    D．射线处理导致控制茎颜色的基因发生突变

     

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    科目：高中生物 来源：2014年新课标高三生物二轮考纲对接演练5 细胞呼吸与光合作用（解析版） 题型：综合题

    图1为光强度一定时，大豆植株在不同O2浓度下，CO2吸收速率的变化曲线，其中甲曲线表示空气中CO2浓度为a时测得的结果，乙曲线表示空气中CO2浓度为b(b<a)时测得的结果；图2为大豆植株光合作用速率受多因子影响的关系图。请据图回答问题。

    (1)据图1所示，随着O2浓度的升高，大豆植株对CO2的吸收速率逐渐________，这种影响在外界CO2浓度较________时对大豆的生存构成的威胁更大。因此在农业生产上，我国古代人民就提出要“正其行，通其风”，结合曲线图，分析其原因：________________________________________________________________。

    (2)图1中曲线的形成除了与光合作用有关外，还与植物的________有关。

    (3)图1中A点代表的生理意义是_______________________________________________________________。

    (4)实验表明：在强光下，O2参与叶绿素与类胡萝卜素的光氧化，从而影响光合作用的光反应阶段，使其产生的________减少。

    (5)图2所示，当光强度为c时，限制光合作用速率的外界因素是_______________________________________________________________。

    (6)综合两图，要提高大豆产量，所需的最适外界条件是适宜光照、较高CO2浓度、________和________。

     

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