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下列关于“观察细胞的减数分裂”实验的说法错误的是(  )
A、仔细观察染色体的形态、位置和数目需用高倍镜
B、跟踪观察一个精原细胞可看到减数分裂的连续变化
C、实验材料通常选择分裂旺盛的精巢或花药
D、视野中观察到联会即为减数第一次分裂时的细胞
考点:观察细胞的减数分裂实验
专题:
分析:1、实验材料的选择宜选用雄性个体生殖器官,其原因为:
(1)雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵细胞数.
(2)在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底,排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞,次级卵母细胞只有和精子相遇后,在精子的刺激下,才继续完成减数第二次分裂.
2、观察减数分裂过程选取的材料是能进行减数分裂的,如植物的花药,动物的精巢等.
3、减数分裂固定装片的制作过程包括:解离→漂洗→染色→制片四个环节,这些环节的操作与有丝分裂固定装片制作相同.
解答: 解:A、仔细观察染色体的形态、位置和数目需用高倍镜,A正确;
B、在解离的过程中细胞已经被杀死,无法观察一个精原细胞可看到减数分裂的连续变化,B错误;
C、实验材料通常选择分裂旺盛的精巢或花药,C正确;
D、联会发生于减数第一次分裂的前期,D正确.
故选:B.
点评:本题考查观察减数分裂的有关过程,减数分裂和有丝分裂的实验过程非常相类似,区别主要是材料的选择,以及染色体的行为不同,需要熟记减数分裂和有丝分裂的相关知识,意在考查学生理解材料的选择和细胞分裂的特点,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

2011年下半年受台风和强降雨的影响,泰国连降暴雨引发洪水,中部地区受灾尤其严重.洪水造成全国数百万人受灾、400多人死亡,
1
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省份被淹,给人们生产和生活带来很大的影响,下列关于水的叙述正确的是(  )
A、由于自由水和结合水可以相互转化,因此大多数植物可以承受较长时间的缺水
B、在发生质壁分离时只有原生质层发生皱缩,细胞壁不收缩
C、当细胞失水时,血浆渗透压增大,从而引起下丘脑兴奋并产生渴觉
D、水和性激素进入细胞的方式相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

造成家养动物与同种野生动物较大差异的原因是(  )
A、自然选择
B、人工选择
C、遗传基因
D、不同环境长期影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类对于生命本质的认识,已经发展到(  )
A、量子水平B、分子水平
C、细胞水平D、个体水平

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞中化学成分的叙述正确的是(  )
A、性激素、维生素D、抗体都属于脂质
B、DNA存在于细胞核中而不存于细胞质中
C、淀粉、半乳糖、糖原的元素组成种类相同
D、蛋白质分子的多样性是由氨基酸的排列顺序决定的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞器结构和功能的叙述正确的是(  )
A、溶酶体内的水解酶可以分解衰老、损伤的细胞器
B、线粒体是真核细胞内唯一能合成ATP的细胞器
C、中心体由两个互相垂直排列的中心粒构成
D、性激素的合成与核糖体、内质网、高尔基体有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某成年雌性哺乳动物细胞减数分裂过程模式图,请回答下列问题:

(1)该动物体细胞内有
 
条染色体,
(2)表示同源染色体分开的是图
 
(填图中序号).
(3)图②表示
 
时期,该细胞名称为
 

(4)图④细胞中染色体数为
 
,同源染色体
 
对,四分体
 
个.
(5)将上述四图按先后顺序排序为
 
(填图中序号)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为人体的生命活动调节示意图,请分析回答:

(1)在神经系统中,
 
是调节人和高等动物生命活动的最高级中枢.
(2)在受困人员长期没有饮水的情况下,感觉口渴,体内的细胞外液渗透压升高,刺激
 
的渗透压感受器,通过传出神经作用于垂体,使其释放
 
,该激素作用的靶器官为
 
,通过
 
,从而减少尿量.
(3)人在饥饿状态下,其体内胰岛素的分泌量
 
 
的分泌量增加,通过促进
 
的过程,以维持机体的血糖平衡.
(4)若激素为甲状腺激素,表示其反馈调节的过程有
 
(用图中字母表示);当人体受到寒冷刺激时,兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞.而不能反向传递的原因是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

原核细胞和真核细胞最明显的区别在于(  )
A、有无核物质B、有无核膜
C、有无细胞膜D、有无细胞质

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