将水绵浸没在加有适宜培养液的大试管中,以人工白炽灯作为光源,每隔一段时间移动白炽灯增大其与大试管的距离,测定在不同距离下水绵产生气泡的速率,其他条件适宜不变,结果如图所示。下列相关叙述正确的是
A.b点时限制气泡产生速率的主要因素为光照强度
B.a点与c点的干重相比较,a点较c点少
C.a点时只有线粒体和细胞质基质产生ATP
D.若培养液中缺镁,则a点应向右移
科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津市高二12月考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
溶酶体具有细胞内消化功能,其内部水解酶的最适pH在5.0左右。下列叙述错误的是( )
A.溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的
B.溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新
C.细胞质基质中的H+被转运到溶酶体内需消耗能量
D.正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用
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科目:高中生物 来源:2016届福建省晨曦、冷曦、正曦、岐滨四校高三第二次联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
泰山是我国十大名山之一,拥有丰富的动植物资源,包含森林、灌草丛、草甸、湿地等生态系统,其中白鹳、红隼、豺等动物被列为国家级保护动物。
(1)泰山上的苔藓、油松、松鼠、隼等各种生物共同构成了 ,其中油松、侧柏、麻栎等植物因体型大,数量多、生活力强而成为该地的 。
(2)泰山部分地区由松柏、刺槐、橡子等组成的人工林纯度较高,容易受到外来物种入侵。林业部门对某次“拟松材线虫”(一种松树上的寄生虫)的爆发和防治过程中种群数量调查结果如下图所示:由图可知,“拟松材线虫”在没有防治之前的种群增长速率随时间的增长而 ;图中在 点进行了农药防治,由图可知随农药使用次数的增多防治效果变差;引入害虫的天敌进行生物防治,能利用生物间的 关系,使防治效果持久而稳定;从种群特征考虑,致使“拟松材线虫”的数量在e→f点变化的直接原因是 。
(3)豺在泰山上数量很少,没有天敌。下图是能量流经豺种群的示意图,其中A表示豺的摄入量,那么B、C分别表示豺的 、 ,若要确保豺的能量需求,其生存领地相关植物固定的能量至少应达到 。
(4)2011年4月,泰山桃花峪索道北侧山林发生火灾,2天后被扑灭,目前被烧毁的植被正逐渐恢复,这体现了生态系统有一定的 稳定性,被烧毁的群落结构要想完全复原需要较长的时间,这是因为 。
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科目:高中生物 来源:2016届海南省“七校联盟”高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是基因型为AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断错误的是( )
A.此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞
B.此细胞中,基因a由基因A经突变产生
C.此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞
D.此动物体细胞内最多含有四个染色体组
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科目:高中生物 来源:2016届安徽合肥市高三上第四次段考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为大肠杆菌DNA分子结构图示(片段)。请根据图示分析并回答:
(1)图中1表示_______________, 2表示_____________,1、2、3结合在一起的结构叫做_____________。
(2)3有_________种,中文名称分别是________________。
(3)DNA分子中3与4是通过________________连接起来的。
(4)DNA被彻底氧化分解后,能产生含氮废物的是(用序号表示) _____与________。
(5)图中DNA分子片段中,游离的磷酸基团有________个,若大肠杆菌的DNA分子的碱基G x个,占其碱基总量的比例是y,则该DNA分子的碱基之间的氢键数目是________。
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科目:高中生物 来源:2015学年浙江省上学期高一10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
蛋白质是生命活动的重要物质。下图为蛋白质结构与功能的概念图,对图示分析不正确的是
A.a可能不含S元素
B.①过程一定有水生成
C.多肽中b的数目可能等于c的数目
D.d表示氨基酸种类和数量的多样性
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科目:高中生物 来源:2015学年浙江省上学期高一10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3,它的分子式是
A.C5H11O2NS B.C3H7S C.C4H11O2S D.C5H10O2N
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省高二9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于用高倍镜观察人的口腔上皮细胞中线粒体实验的叙述不正确的是( )
A.牙签消毒和实验前漱口都是为了保证该实验的准确性
B.制装片时在载玻片上滴0.9%的NaCl溶液,目的是保持口腔上皮细胞的正常状态
C.在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色
D.高倍镜下观察可以看到线粒体有两层膜
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省南昌市高二上第三次考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在下列关于酶和激素的叙述中,不正确的是
A.激素的作用与神经的调节作用密切联系
B.能产生激素的细胞不一定能产生酶
C.激素产生后一般作用于其它细胞
D.能产生酶的细胞不一定能产生激素
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