A. | ② | B. | ①② | C. | ②③ | D. | ①③ |
分析 调节血糖的激素主要有胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素,其中,胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素,胰高血糖素和肾上腺素具有升高血糖的作用.就人体所有的活动都是神经-体液调节的结果.病毒入侵人体首先会由吞噬细胞吞噬处理后向T细胞呈递抗原,由T细胞释放淋巴因子激活B淋巴细胞引起体液免疫或细胞免疫.
解答 解:①剧烈运动时,机体会大量消耗能量,血糖含量降低会促使胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加,①正确;
②刹车时通过神经调节司机腿部肌肉中运动神经末梢(即传出神经末梢)的兴奋性递质分泌增加,②正确;
③病毒入侵时,由吞噬细胞吞噬处理后向T细胞呈递抗原,由T细胞释放淋巴因子激活B淋巴细胞,③错误.
所以,①②正确.
故选:B.
点评 本题主要考查内环境稳态的调节机制的相关知识,意在强化学生对内环境稳态的调节理解与掌握,是一道基础性题目.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•宜昌期末)将n块(n>5)质量、体积相同并去皮的马铃薯块茎分别放在不同的质量浓度的蔗糖溶液中,15min后,测定马铃薯块茎的质量,并根据测定结果制成直角坐标图.在下图中,你认为能表示本实验结果的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 来源:2015-2016河南省洛阳市高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•滨州校级期中)已知糖尿病病人尿液含有葡萄糖;肾炎病人则肾小球部位通透性大为增加,尿液中会有蛋白质.检测病人的尿液可帮助医生确定病情.小李觉得自己身体不适怀疑自己患了糖尿病或是肾炎.如何通过一定的检测确定是否患相应的疾病.请写出设计原理和具体操作步骤及结论.
(1)设计原理:
葡萄糖与 发生作用,生成 沉淀
蛋白质与 发生作用,产生 反应
(2)操作步骤:
①取甲、乙、丙三支试管,分别加入小李的尿液2毫升
②甲试管中加入 ,水浴加热,观察现象
③乙试管中加入 ,振荡,观察现象,丙试管加入等量的蒸馏水作为对照
(3)现象及结论:
①若甲试管出现砖红色沉淀,可能
②若乙试管出现 ,可能患肾炎.
③若
④若甲、乙试管均无明显现象,则小李不患糖尿病和患肾炎.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②⑤⑥ | C. | ①③④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 进行细胞免疫时,抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理 | |
B. | 细胞免疫主要是消灭被抗原侵入的宿主细胞 | |
C. | 效应T细胞直接与抗原紧密接触,使抗原裂解死亡 | |
D. | 记忆T细胞再次接触同一种抗原,就会增殖分化成效应T细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中c为下丘脑,a结构的活动只受c结构所释放的激素进行的调节 | |
B. | b与a两者的分泌物在某些生理效应上表现为协同作用 | |
C. | a是机体调节内分泌活动的枢纽 | |
D. | c具有感受刺激和传导兴奋的功能,但不具有分泌功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温觉感受器只分布于皮肤 | |
B. | 大脑皮层是调节体温的主要中枢 | |
C. | 人在剧烈运动时主要产热方式是骨骼肌的收缩 | |
D. | 降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当人体受到寒冷刺激时,激素d与激素b起协同作用 | |
B. | 如果人体内激素d分泌过多时,促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素都会减少 | |
C. | 当正常人中午还未进餐时,图示中的激素b会增多 | |
D. | 当人体受到某刺激时,兴奋可以由图中的B直接传到A |
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