A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
分析 1、关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
2、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
3、有丝分裂过程:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成,出现染色单体;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建,纺锤体和染色体消失.
解答 解:①氨基酸→胰岛素只有在胰岛B细胞中发生,该细胞已经高度分化,不再分裂,因此不会发生染色质→染色体,①错误;
②血红蛋白基因只在红细胞中才表达,因此存在血红蛋白质的细胞为红细胞,该细胞已经发生分化,②正确;
③衰老过程中细胞的形态、结构和功能都发生变化,③错误;
④在女性的乳腺细胞中含有该女性的全部遗传信息,④正确;
⑤噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质,⑤错误;
⑥细胞有丝分裂过程中染色体出现于前期,消失于末期,⑥正确.
故选:C.
点评 本题考查细胞分化、细胞衰老和细胞有丝分裂过程,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义;识记衰老细胞的特征,掌握细胞衰老和个体衰老之间的关系;掌握有丝分裂过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东普宁英才华侨中学高二下学期期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
如表是生物学工作者收集到的我市某湖区几种生物的食物网关系(“√“表示存在食物关系),请据下表和图回答问题:
被捕食者 捕食者 | 绿藻 | 螺蛳 | 水草 | 鲫鱼 | 轮虫 |
螺蛳 | √ | √ | |||
鲫鱼 | √ | √ | √ | √ | |
轮虫 | √ |
(1)若由于某种原因螺蛳全部死亡,轮虫的种群数量在短时间内将 ,该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将 。
(2)假如鲫鱼的食物有1/5来自轮虫,1/5来自螺蛳,1/5来自水草,1/5来自绿藻,能量流动效率按10%计算,该鲫鱼增重2kg需消耗绿色植物 kg。
(3)下图是对某引进经济鱼进行种群密度调查后绘出的种群增长率曲线。调查该经济鱼种群密度常用的方法是 ,在t2时期该鱼的种群数量是该河流对该鱼的 。
(4)鸡粪是优良的鱼类饲料,适量的投入可以给鱼提供食物,从而提高鱼的产量。鸡粪中的碳元素只能以____________形式流向鱼。向河流中少量投入鸡粪对生态系统不产生明显的影响,这是因为该生态系统具有 ;如果投入鸡粪过多,将导致浮游植物大量增殖引起水体富营养化,导致水体富营养化的直接原因是鸡粪分解产生的 等元素。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤ | B. | ②⑤ | C. | ②④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核生物 细菌 H1N1 | B. | 原核生物 细菌 乳酸菌 | ||
C. | 原核生物 细菌 酵母菌 | D. | 原核生物 植物 蓝藻 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
甲病 | 乙病 | 丙病 | 丁病 | |
非近亲婚配 | 1:31000 | 1:14500 | 1:38000 | 1:40000 |
表兄妹婚配 | 1:8600 | 1:1700 | 1:3100 | 1:3000 |
A. | 甲、丙病 | B. | 甲、丙、丁病 | C. | 仅乙病 | D. | 四种病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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