A. | 细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡 | |
B. | 细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小 | |
C. | 细胞癌变之后,形态结构会发生变化 | |
D. | 玉米种子萌发长成植株的生物学过程发生了细胞分化且能体现细胞的全能性 |
分析 1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,细胞坏死是由各种不利因素引起的,对生物体不利.
2、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
3、癌细胞的主要特征:
(1)无限增殖;
(2)形态结构发生显著改变;
(3)细胞表面发生变化,细胞膜上的糖蛋白等物质减少,易转移.
4、细胞全能性是指已经分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能.细胞全能性是以细胞形成个体为标志.
解答 解:A、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,细胞坏死是由各种不利因素引起的,A错误;
B、细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积增大,B错误;
C、细胞癌变之后,细胞的形态结构会发生显著变化,C正确;
D、玉米种子萌发长成植株的生物学过程发生了细胞分化,该过程属于自然生长过程,不能体现细胞的全能性,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞凋亡、细胞衰老、细胞癌变及细胞的全能性,要求考生识记细胞凋亡的概念,掌握细胞凋亡与细胞坏死的区别;识记衰老细胞的主要特征;识记癌细胞的主要特征;明确细胞全能性是以细胞形成个体为标志的.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
培养条件 | 加蔗糖 | 不加蔗糖 |
光 | 正常生长,分化 | 不生长,死亡 |
暗 | 只生长,不分化 | 不生长,死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验结果说明尖端是该植物的感光部位 | |
B. | 该实验研究的目的是探讨植物是否具有向光性 | |
C. | 省略第⑤组实验,该实验仍可获得确切的实验结论 | |
D. | 实验处理一段时间后,②、③的尖端以下部位生长高度相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 海岛上的该昆虫属于两个不同的物种 | |
B. | 上述现象说明自然选择在一定程度上是不定向的 | |
C. | 只有长翅个体能适应该海岛的环境 | |
D. | 这一现象的根本原因是生物变异的不定向性 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西贺州市高一上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
绿色植物细胞中与能量转换直接有关的一组细胞器是( )
A.核糖体和高尔基体 B.高尔基体和叶绿体
C.中心体和内质网 D.叶绿体和线粒体
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