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下面所说的三种情况,从生命系统的结构层次来分析,各自对应于哪个层次?

(1)一个大肠杆菌:____________。

(2)培养皿中的大肠杆菌菌落:________________。

(3)培养基被污染后,除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌:____________。

 

(1)细胞层次(或个体层次) (2)种群层次 (3)群落层次

 

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科目:高中生物 来源:教材全解 高中生物 分子与细胞 (配人教版) 必修1 人教版 题型:071

下面所说的三种情况,从生命系统的结构层次来分析,各自对应于哪个层次?

(1)一个大肠杆菌;

(2)培养皿中的大肠杆菌菌落;

(3)培养基被污染后,除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌。

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科目:高中生物 来源: 题型:013

下面所说的三种情况,从生命系统的结构层次来分析,各自对应于哪个层次

[  ]

①一片槐树叶
②一棵槐树
③一片槐树林的所有槐树
A.器官、个体、种群
B.种群、个体、器官
C.个体、系统、种群
D.系统、种群、细胞

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年贵州遵义湄潭中学高一上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

、请回答问题(共14分)

下面所说的三种情况,从生命系统的结构层次来分析,各自对应于哪个层次?

一个大肠杆菌;

培养皿中的大肠杆菌菌落;

培养基被污染后,除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面所说的三种情况,从生命系统的结构层次来分析,各自对应于哪个层次??

(1)一个大肠杆菌           

(2)培养皿中的大肠杆菌菌落              

(3)培养基被污染后,除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌         

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