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    5．神十飞天承担着许多科研任务，将萌发的种子带入太空，利用太空中的强辐射进行太空育种．下列说法正确的是（　　）
    A．太空育种产生的突变总是有益的
    B．太空育种产生的性状是定向的
    C．太空育种培育的植物是地球上原本不存在的
    D．太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的

    分析 航天育种是诱变育种，利用失重、宇宙射线等手段诱发生物基因突变．诱变育种具有的优点是可以提高突变率，缩短育种周期，以及能大幅度改良某些性状．缺点是成功率低，有利变异的个体往往不多；此外需要大量处理诱变材料才能获得所需性状．

    解答 解：A、基因突变具有多害少利性，A错误；
    B、基因突变具有不定向性，所以太空育种产生的性状是不定向的，B错误；
    C、基因突变只是改变某个基因产生新的基因，不能产生新的植物，C错误；
    D、太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的，都是引起基因突变，产生新的性状，D正确．
    故选：D．

    点评 本题以太空育种为背景，考查基因突变的特点及应用，要求考生识记基因突变的特点，掌握基因突变在育种上的应用，明确太空育种的原理是基因突变，再对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关T细胞的说法，正确的是（　　）
    A．T细胞中直接合成、加工、运输淋巴因子的细胞器都含有RNA
    B．T细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达
    C．HIV识别并结合T细胞表面受体体现了细胞间信息交流的功能
    D．AIDS患者易发恶性肿瘤的直接原因是HIV使T细胞原癌基因和抑癌基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．图1表示某动物细胞分裂的不同时期每条染色体DNA含量变化的关系，图2表示该动物细胞分裂不同时期的细胞图象．请据图回答：

    （1）图1可表示有丝或减数分裂（填“有丝”、“减数”或“有丝或减数”）过程中每条染色体DNA含量变化关系，图中AB段形成的原因是DNA复制； CD段形成的原因是着丝点分裂．
    （2）图2中乙细胞的名称是初级卵母细胞；甲细胞和乙细胞内含有的染色单体数不同（填“相同”或“不同”）．
    （3）图2中乙、丙细胞处于图1图中的BC段，甲细胞处于有丝分裂的后期，其产生的子细胞名称是体细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．人体可以通过自身的调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境处于相对稳定的状态，请据图回答下列问题：

    （1）目前认为维持内环墙稳态的调节机制是神经-体液-免疫网络调节机制．
    （2）若在甲图3处施加一电刺激，则电流表指针偏转情况为两次相反方向的偏转；此时兴奋与膜外局部电流方向相反（相同/相反）．
    （3）某髙三学生想探究药物对神经传导的影响，已知某种药物能够抑制神经递质的分解，若将此药物放在甲图局部放大图中的10处，在1处予以刺激，则突触后膜的电位是持续保持外负内正的动作电位．
    （4）人体进行体温调节时，产热与散热处于动态平衡．乙图中，当人体处于寒冷环境时，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌促甲状腺激素释放激素，最终促使甲状腺合成并分泌C激素．若C激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体（填“腺体名称”）的分泌活动，这种调节方式称为反馈调节．从乙图中的调节过程可以看出机体对体温的调节方式是神经体液调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图为某生物一个细胞的分裂图象，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4 各表示一条染色体．下列表述正确的是（　　）
    A．图中细胞处于减数第二次分裂前期
    B．图中细胞的染色体数是体细胞的2 倍
    C．染色体1与3 必定会出现在同一子细胞中
    D．染色体1与2 在后续的分裂过程中会相互分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．microRNA（miRNA）是存在于动植物体内的短RNA分子，其虽然在细胞内不参与蛋白质的编码，但作为基因调控因子发挥重要作用．最近美国加州大学的一个遗传研究小组以拟南芥为研究对象，发现了miRNA对靶基因的抑制位置．如图为发生在拟南芥植株体内的相应变化，请回答：

    （1）图甲中主要在细胞核中进行的过程是①②③（填序号）．
    （2）图乙对应图甲中的过程④（填序号），参与该过程的RNA分子主要是mRNA、tRNA、rRNA．RNA适于用作DNA的信使，原因是能携带遗传信息，且能穿过核孔进入细胞质．
    （3）图丙所示的DNA若部分碱基发生了变化，但其编码的氨基酸可能不变，其原因是一个氨基酸可能对应多个密码子（或密码子的简并性）．
    （4）若在体外研究miRNA的功能，需先提取拟南芥的DNA，图丙所示为拟南芥的部分DNA，若对其进行大量复制共得到128个相同的DNA片段，则至少要向试管中加入381个鸟嘌呤脱氧核苷酸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．一个基因型为AaBb的精原细胞，产生的4个精子若出现了以下情况，对相应情况的分析正确的是（　　）
    精子的种类及数量　对相应情况的分析　
    A　　AB：ab=2：2　这两对等位基因只位于一对同源染色体上
    B　AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1　　同源染色体分离，非同源染色体自由组合
    C　AaB：b=2：2　　一定发生了染色体结构变异
    D　AB：aB：ab=1：1：2　　有一个A基因突变成了a
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的一项技术．下列相关叙述，错误的是（　　）
    A．培育转基因动物可采用基因工程育种，而不采用杂交育种
    B．培育具有多种优良性状的植物，可先进行杂交再进行单倍体育种
    C．培育新品种不涉及生物进化，也不会导致种群的基因频率改变
    D．若培育的无子果实无外源激素的影响，则育种原理可能是染色体变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．人工合成的大肠杆菌puc118质粒中含有lacZ基因外，还含有氨苄青霉素抗性基因．若lacZ基因完整，便可表达出β-半乳糖苷酶，β-半乳糖苷酶能将培养基中含有的IPTG和X-gal水解成蓝色，形成蓝色菌落；若lacZ基因中插入了外源基因，带有puc118质粒的大肠杆菌便不能表达β-半乳糖苷酶，将形成白色菌落．此实验方法可以用于鉴别转基因实验是否获得成功．如图所示是利用基因工程生产胰岛素的示意图，据图回问题． 

    （1）获得胰岛素基因有两条途径：一是以mRNA为模板，在逆转录 酶的催化下，合成互补的单链DNA，然后在DNA聚合酶作用下合成cDNA；二是根据胰岛素的氨基酸 序列，推测其DNA的脱氧核苷酸序列，再通过化学方法合成所需基因．采用PCR技术在短时间内能获得较多的目的基因，该技术原理是DNA双链复制．
    （2）图中的培养基中除含有大肠杆菌必须营养成分外，还应加入IPTG、X-gal、氨苄青霉素等物质，用以筛选导入了重组质粒的大肠杆菌．
    （3）为检验大肠杆菌是否导入质粒及质粒的种类，将经增殖培养的大肠杆菌接种到培养基上．若不形成菌落，说明质粒没有导入；若菌落为白色，说明导入的是重组质粒；若菌落为蓝色，说明导入的是没有目的基因的空质粒．
    （4）如果检验发现目的基因被成功导入了受体细胞，但却没有检测到胰岛素，应考虑位于目的基因首端和末端的启动之和终止子是否设计好，并进一步修饰．

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