分析 分析图1:①为原生质体融合过程,②为再生形成新的细胞壁的过程,③为脱分化过程,④为再分化过程.
分析图2:图2为单克隆抗体的制备过程,即先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应,之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞;诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合,利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞;进行抗体检测,筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞;进行克隆化培养,即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养;最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体.
解答 解:(1)植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,根据酶的专一性原理,去除细胞壁应该使用纤维素酶和果胶酶;①为诱导原生质体融合的过程,该过程常用的方法有物理法和化学法,物理法包括离心、振动、电激等;③为脱分化过程,④为再分化过程.
(2)抗体阳性检测的目的是筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞.进行动物细胞培养时,气体条件通常是95%空气加5%CO2(维持培养液的pH).
(3)促进动物细胞融合的方法有物理法(离心、振动、电激)、化学法(聚乙二醇)和生物法(灭活的病毒),因此不同于图1所涉及的方法是灭活病毒诱导;筛选中的目标细胞还可以注射到小鼠腹腔内增殖,从小鼠的腹水中提取单克隆抗体.与普通抗体相比,单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高、并可能大量制备等优点.
故答案为:
(1)纤维素酶和果胶酶 离心、振动、电激 脱分化和再分化
(2)筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞 95%空气加5%CO2
(3)灭活病毒诱导的方法 小鼠的腹水 特异性强、灵敏度高、并可能大量制备
点评 本题结合图解,考查植物体细胞杂交、单克隆抗体的制备等知识,要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程;识记单克隆抗体的制备的过程,掌握单克隆抗体的诱导剂相关应用,能正确分析题图,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同的细胞中①②③的种类均不相同 | |
B. | 移植器官往往难以存活与图中①有关 | |
C. | b物质的运输方式不能体现细胞膜的选择透过性 | |
D. | ②是实现细胞间信息交流的物质基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核细胞内没有成型的细胞核,故没有核膜的细胞均属于原核细胞 | |
B. | 真核细胞有多种具膜的细胞器,而原核细胞没有任何具膜的细胞器 | |
C. | 通常真核细胞具有更大的表面积与体积比 | |
D. | 真核细胞、原核细胞的遗传信息分别储存在DNA、RNA中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一切生物的遗传物质是核酸 | |
B. | 真核生物以DNA作为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质 | |
C. | 大肠杆菌的遗传物质主要分布在染色体上 | |
D. | 酵母菌的遗传物质彻底水解能得到5种碱基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 漏斗中液面开始时先上升,加酶后下降 | |
B. | 在玻璃槽中会测到蔗糖和蔗糖酶 | |
C. | 漏斗中液面开始时先上升,加酶后上升一段时间又下降 | |
D. | 在玻璃檜中会测到葡萄搪、果糖和蔗糖酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量,则c→d过程细胞中DNA含量不变 | |
B. | 若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量,则e点时一条染色体中DNA的含量与a点相同 | |
C. | 若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量,则c→d过程染色体数目加倍 | |
D. | 若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量,则a→c过程染色体数目不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞内的色素有4种 | |
B. | 植物细胞内的色素都可以参与光合作用 | |
C. | 植物细胞内的色素都可以用纸层析法分离 | |
D. | 植物细胞内的类胡萝卜素主要吸收蓝紫光 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Rous肉瘤病毒不是致癌因子,与人的细胞癌变无关 | |
B. | 突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程不属于胞吐作用 | |
C. | 大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒 | |
D. | 原癌基因和抑癌基因在正常细胞中也存在 |
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