如图是某生态系统中几种生物之间的食物关系图,据图回答下列问题。
(1)如果表示草原生态系统,该图中还欠缺 (成分);草原生态系统在水土保持和防风固沙等方面起着重要的作用,这属于生物多样性的 价值。
(2)从生态系统 角度分析,青蛙属于第三营养级;繁殖季节雄蛙在水边高声呜叫,雌蛙闻声赶来,雌蛙和雄蛙抱对、……蛙的呜叫声属于生态系统的 信息,由此可见, 离不开信息传递。
(3)如果青蛙从蚱蜢和蛐蛐处同化的能量为1000 kJ,蛇从青蛙处同化的能量为100 kJ,则该食物网中,第三营养级到第四营养级的能量传递效率 (填“>”、“<”或“=”)10%;如果鹰的食物来源及比例(青蛙:蛇)由1:1变成4:1,则鹰同化1 kJ能量,可以少消耗草提供能量____kJ(能量传递效率按20%计算)。
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体中的四种色素含量最多的是乙 | |
B. | 四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中 | |
C. | 四种色素在层析液中溶解度最大的是甲 | |
D. | 发黄菠菜叶中色素含量显著减少的是甲和乙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲同学的实验模拟F2产生配子和受精作用 | |
B. | 乙同学的实验模拟基因自由组合,其记录字母组合中DR占$\frac{1}{4}$ | |
C. | 若甲、乙同学将抓取的小球组合在一起,则模拟了基因自由组合 | |
D. | 若甲、乙同学将抓取的小球组合在一起.则组合类型中ddRR占$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源:2016届福建省福州市高三下学期第二次综合质量检测理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
以纯合叶脉紫色、雄性可育和纯合叶脉浅色、雄性不育水稻为亲本杂交,F1均为叶脉紫色雄性可育。F2的表现型及其比例为:叶脉紫色雄性可育:叶脉浅色雄性可育:叶脉紫色雄性不育:叶脉浅色雄性不育=45:15:3:1。请回答相关问题:
(1)已知水稻叶脉的颜色受一对等位基因控制,该相对性状中,显性性状是 。F1叶脉的紫色深浅还与光照条件等因素有关,说明 。F2配子中含叶脉紫色基因的占总数 。
(2)根据实验结果可以推测:水稻雄性是否可育受独立遗传的2对基因控制。为验证该推测,为F1的花粉授予表现型为 的植株进行杂交,收获所有植株的稻谷保存至第二年种下,待开花时采集每株水稻的花粉鉴定育性,则子代所有植株中花粉不育的占 。
(3)1970年,袁隆平科研团队发现一特殊变异类型的雄性不育野生水稻。这株雄性不育水稻为杂交育种工作提供的极大便利是 。
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科目:高中生物 来源:2016届福建省福州市高三下学期第二次综合质量检测理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于农田退耕还林后的变化,错误的是
A.退耕还林是群落的次生演替过程 B.群落的总能量增多,营养结构复杂
C.种群增长速率持续上升,种群密度增加 D.抵抗力稳定性增强,恢复力稳定性降低
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科目:高中生物 来源:2016届安徽省江淮十校高三5月联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
寨卡病毒是一种单链RNA病毒,感染者典型的症状包括低热、关节疼痛、结膜炎等,另外还有可能造成神经系统和免疫系统并发症。下列说法正确的是
A.感染者的体温调节中枢位于下丘脑
B.寨卡病毒的结构说明原核细胞的遗传物质是RNA
C.寨卡病毒只激活人体的T细胞,引起机体细胞免疫
D.被寨卡病毒感染的靶细胞将被裂解而发生细胞坏死
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西南宁市高一下学期期中段考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下列是关于DNA是遗传物质的相关实验,请回答相关问题。
(1)过程①和②表明,将S型细菌的_______和_______与R型活细菌混合培养,其后代为_______型细菌。
(2)过程③表明,将S型细菌的_______与R型活细菌混合培养, _______型细菌转化成_______型细菌。
(3)过程④表明,转化成的_______型细菌的后代也是有_______性的_______型细菌。
(4)实验最关键的设计思路是______________。
(5)通过上述实验________(能或不能)证明DNA是主要的遗传物质。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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