Question

14．响尾蛇导弹是利用仿生学原理而研制的一种红外跟踪武器，在导弹家族中可谓独树一帜。以下是仿生原理的研究过程，借此为例来体会一下科学探究过程。

一：蛇类视觉较差，但它们的味觉、触觉却很敏锐，古谚语中的“打草惊蛇”就是较好的例证。在响尾蛇的食谱中，鼠和兔的比例较大，而蛙类和蜥蜴类较少，对于这种偏爱有人认为是响尾蛇喜欢鼠和兔的气味，破坏响尾蛇的味觉器官，但捕食鼠兔的量并没有明显下降。

二：研究人员进一步探究，在一次偶然的实验中，研究人员惊愕地发现，一条死去一个小时的响尾蛇竟然咬住了一只在头部附近活动的小白鼠(没有吞咽动作)。死蛇的机能停顿为什么还能做出咬噬动作呢？后来发现死蛇只对温血动物反应，对变温动物没有做出反应，这又是为什么呢？经过大量研究发现，在其眼和鼻孔之间有颊窝，是热能灵敏感受器，用来测知敌人的准确位置，死后只要头部的感应器官未腐坏，仍可探测到附近15～20 cm范围内的热源，并自动作出袭击反应。响尾蛇的这一强大的本领用于军事工业便产生了响尾蛇导弹，专门攻击飞机尾部喷射的烈焰，造成机毁人亡。

根据以上材料回答以下问题：

(1)以上材料体现的科学研究过程是

_______________________________________________。

(2)根据材料一，写出科学研究的具体内容：

假设：__________________________________。

实验：______________________________________。

结论：_______________________________________________。

(3)综合材料一二得出的最科学的结论是

_________________________________________________。

Answer 1

答案：(1)观察——假设(假说)——实验——结论(学说)

(2)假设：响尾蛇喜食鼠兔是因为气味

实验：破坏味觉器官再进行捕食试验

结论：响尾蛇喜食鼠兔不是因为气味(或无直接关系)

(3)响尾蛇对鼠兔的偏爱不是因为气味，而是因为二者为温血动物，响尾蛇对这样的“热源”有独特的强大探测能力(其他答案合理亦可)

解析：考查生物科学的学习过程。通过观察现象，提出假说，通过实验验证假说，再根据实验结果提出相关的学说(这里所说的“假说”就是高中实验题中的“假设”，“学说”就是实验中的“结论”)。