如图是用动物受精卵所做的三个实验,下列说法不正确的是( )
A.提取受精卵的核单独培养不久就退化消失,说明细胞核离开细胞质则不能生存
B.把去掉核的细胞单独培养不久后就退化消失,说明细胞质离开细胞核则不能生存
C.该实验说明只有保持细胞核的完整性,细胞才能正常地进行生命活动
D.细胞核是细胞代谢的控制中心
科目:高中生物 来源:2016届浙江省嘉兴市高三上学期能力测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体免疫应答的叙述,正确的是( )
A.致敏原不能引起免疫应答反应
B.胸腺是T细胞成熟的场所
C.T细胞和B细胞与抗原—MHC复合体结合而被激活
D.B细胞和T细胞可识别侵入机体的细菌而巨噬细胞不能识别
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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
某种鸟的体重(产量)大小有高产、中产、低产三种类型,该性状与性别无关(若由一对等位基因控制用A、a表示,由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,以此类推)。为探明该种鸟的产量的遗传特点,科研人员做了相关杂交实验,并对子代产量进行了调查与统计分析,实验结果如下:
实验一 | 实验二 | 实验三 | 实验四 | |
亲本 | 低产×低产 | 中产×中产 | 高产×低产 | 高产×高产 |
F1代 | 全为低产 | 中产:低产=3:1 | 高产:中产: 低产=1:2:1 | 高产:中产: 低产=9:6:1 |
回答下列问题:
(1)该鸟的体重受 对等位基因控制,且遵循 定律。
(2)实验二中亲本的基因型组合有 。
(3)实验三杂交方式在遗传学上称为 ,让实验三F1中中产鸟不同基因型之间相互交配,F2中表现为高产的有100只,那么表现为中产的个体理论上有 只。
(4)实验四中F1中基因型与亲本不同的有 种。
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
取小鼠睾丸中的一个精原细胞,在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续完成减数分裂过程。下列有关叙述正确的是( )
A.初级精母细胞中每条染色体的两条染色单体都被标记
B.次级精母细胞中每条染色体都被标记
C.只有半数精细胞中有被标记的染色体
D.所有精细胞的全部染色体中,被标记的染色体数与未被标记的染色体数相等
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表为四种不同细胞的比较结果,正确的是( )
选项 | 细胞 | 细胞核 | 光合作用 | DNA | 有丝分裂 |
A | 酵母菌 | 无 | 无 | 有 | 无 |
B | 蓝藻 | 无 | 有 | 有 | 有 |
C | 人的受精卵 | 有 | 无 | 有 | 有 |
D | 蛙的成熟红细胞 | 无 | 无 | 无 | 无 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省双鸭山市高一上期中生物B卷(解析版) 题型:选择题
下列不属于细胞间信息交流方式的是( )
A.细胞分泌的激素与靶细胞的细胞膜表面受体结合
B.精子和卵细胞之间的识别和结合
C.玉米植株细胞之间通过胞间连丝交流信息
D.水份、无机盐等物质可进入细胞内参与细胞代谢
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省双鸭山市高一上期中生物A卷(解析版) 题型:选择题
根据下列概念图作出的判断,不正确的是( )
A.若甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,d可以代表原核生物
B.乙图能体现酶(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系
C.丙图表示糖类(b)和糖原(a)的关系
D.丁图可体现出细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省哈尔滨市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
在细胞内,许多由膜组成的像深海中的潜艇一样、在细胞中穿梭往来繁忙地运输着货物的结构、和在其中起重要的交通枢纽作用的结构分别是
A.高尔基体、囊泡 B.内质网、高尔基体
C.囊泡、线粒体 D.囊泡、高尔基体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省合肥市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽,脱去的水分子中的氢来自于( )
A.氨基 B.羧基 C.氨基和羧基 D.与碳原子相连的氢
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