为了观察减数分裂各时期特点,实验材料选择恰当的是
①蚕豆的雄蕊 ②桃花的雌蕊 ③蝗虫的精巢 ④小鼠的卵巢
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
科目:高中生物 来源:2017届辽宁省高三上假期作业验收生物试卷(解析版) 题型:选择题
A. 若1表示真核细胞的生物膜系统,2﹣4可分别表示细胞膜、细胞器膜、细胞核膜
B. 若1表示物质跨膜运输的方式,2﹣4可分别表示被动运输、主动运输、胞吞和胞吐
C. 若1表示RNA的种类,2﹣4可分别表示tRNA、rRNA、mRNA
D. 若1表示可遗传的变异,2﹣4可分别表示基因突变、基因重组、染色体变异
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科目:高中生物 来源:2017届江西省高三上学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
课外活动小组的同学研究了培养皿中的大肠杆菌菌落的生长情况。他们研究的是生命系统的
A.个体水平 B.种群水平 C.群落水平 D.生态系统
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科目:高中生物 来源:2017届江苏宝应县高三暑期效果检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于蛙胚胎发育过程的叙述,正确的是
A.通过细胞分裂不断增加细胞数量,并在一定时期发生细胞分化
B.胚胎发育过程中细胞不断分裂,但不发生凋亡
C.随着细胞分裂次数的增加,蛙胚的有机物总量不断增加
D.发育过程中蛙胚从环境中获得的氧气和营养物质逐渐增加
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科目:高中生物 来源:2017届江苏宝应县高三暑期效果检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”五个基本环节。利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律。下列有关分析正确的是
A.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的核遗传现象
B.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和对F1进行测交遗传实验基础上的
C.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
D.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
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科目:高中生物 来源:2017届河南省洛阳市高三上8.14周练生物试卷(解析版) 题型:综合题
三种不同植物a、b、c在不同光照强度下(温度适宜、大气CO2浓度)的光合作用速率如图所示,据图回答下列问题:
(1)本实验的自变量为_______。
(2)在光照强度为3 klx的情况下,a、b、c三种植物的真正光合速率分别为_______。
(3)对于a植物来说,光照强度为3 klx时a植物的光合速率并不比光照强度为2 klx时大,从外界因素来看,原因是_______。
(4)为了改良a植物的抗虫性,通常用_______酶将外源抗虫基因与运载体构建重组DNA分子,再将重组DNA分子转移到a植物细胞中,经培养获得转基因抗虫植株。
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科目:高中生物 来源:2017届河南省洛阳市高三上8.14周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
三倍体西瓜由于含糖量高且无籽,备受人们青睐。下图是三倍体西瓜叶片净光合速率(Pn以CO2吸收速率表示)与胞间CO2浓度(Ci)的日变化曲线,以下分析正确的是( )
A.与11:00时相比,13:00时叶绿体中合成C3的速率相对较高
B.14:00后叶片的Pn下降,导致植株积累有机物的量开始减少
C.17:00后叶片的Ci快速上升,导致叶片暗反应速率远高于光反应速率
D.叶片的Pn先后两次下降,主要限制因素分别是CO2浓度和光照强度
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科目:高中生物 来源:2017届河南省洛阳市高三上8.14周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞共性的叙述,正确的是( )
A.都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层
B.都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA
C.都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中
D.都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上8.21周考生物试卷(解析版) 题型:综合题
完成有关细胞膜的相关实验。
(1)用质壁分离复原实验可鉴定细胞的生活状况(是死细胞还是活细胞),由于干种子细胞中不存在大液泡,我们可以用________法来鉴定,该方法运用了细胞膜的________特点。
(2)在提取的细胞膜中加入________,如果产生________反应,即可以证明细胞膜成分中含有蛋白质。
(3)研究发现,脂溶性物质容易通过细胞膜,非脂溶性物质通过细胞膜十分困难。该实验表明,组成细胞膜的主要成分还有________。
(4)若将细胞膜的磷脂提取后放入盛有水的容器中,经过充分搅拌,下列能正确反应其分布的图是( )
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