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    16．下列关于细胞学说的叙述，正确的是（　　）
    A．1665年，英国科学家罗伯特•虎克发现了细胞，并创立了细胞学说
    B．细胞是一个有机体，一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成
    C．细胞是一个完全独立的单位
    D．新细胞可以从老细胞中产生

    分析 虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者．
    细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出．内容：1、一切动植物都是由细胞构成的；2、细胞是一个相对独立的单位；3、新细胞可以从老细胞产生．意义：证明了动植物界具有统一性．

    解答 解：A、英国科学家虎克发现细胞，德国的植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学，A错误；
    B、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，病毒无细胞结构，B错误；
    C、细胞具有相对独立性，既有自己的生命，又对其他细胞构成的整体起作用，C错误；
    D、新细胞可以从老细胞中产生，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查了细胞学说的创立者和内容等知识，意在考查考生的识记能力，属于简单题．在此类题型中，注意不是所有生物都是由细胞构成的，因为病毒没有细胞结构．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林省长春市净月校区高一上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•长春校级期末）请完成下面概念图

    请把相应的名词填到下面空格中

    ① ② ③

    ④ ⑤ ⑥

    ⑦ ⑧ ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图表示细胞中各种化合物占细胞鲜重的含量，其中①②最可能是（　　）
    A．无机盐和水B．核酸和蛋白质C．蛋白质和水D．糖类和脂质

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    4．以下关于基因突变的叙述中，正确的是（　　）
    A．自然状态下生物的突变率是很低的B．基因突变在光学显微镜下能观察到
    C．突变后的性状都不能遗传给后代D．生物体所发生的突变通常是有害的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．阅读下面资料回答有关问题：
    为获得棉纤维既长又多的优质棉花植株，研究者对棉花植株中生长素与棉纤维生长状况的关系做了一系列研究．

    （1）在研究中发现，生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是主动运输．
    （2）图1所示棉花植株①、②、③三个部位中，生长素合成旺盛的部位是①②，生长素浓度最高的部位是②．
    （3）研究者比较了棉纤维将要从棉花胚珠上产生时，无纤维棉花、普通棉花和优质棉花胚珠表皮细胞中生长素的含量，结果如图2．从图中信息可知，生长素与棉纤维生长状况关系是生长素的含量与棉纤维的产生呈正相关．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林省长春市净月校区高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2009•海南）下列关于癌细胞的叙述，错误的是（ ）

    A．癌细胞具有无限增殖的能力

    B．细胞癌变可以由病毒感染引发

    C．原癌基因只存在于癌细胞中

    D．癌细胞的转移与细胞间黏着性下降有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．某研究者用抗原（A）分别免疫3只同种小鼠（X、Y和Z），每只小鼠免疫5次，每次免疫一周后测定各小鼠血清抗体的效价（能检测出抗原抗体反应的血清最大稀释倍数），结果如图所示．

    若要制备杂交瘤细胞，需取免疫后小鼠的B淋巴细胞（染色体数目为40条），并将该细胞与体外培养的小鼠骨髓瘤细胞（染色体数目为60条）按一定比例加入试管中，再加入聚乙二醇诱导细胞融合，经筛选培养及抗体检测，得到不断分泌抗A抗体的杂交瘤细胞．
    回答下列问题：
    （1）制备融合所需的B淋巴细胞时，所用免疫小鼠的血清抗体效价需达到16000以上，则小鼠最少需要经过4次免疫后才能有符合要求的．达到要求的X、Y、Z这3只免疫小鼠中，最适合用于制备B淋巴细胞的是Y小鼠，理由是Y小鼠的血清抗体效价最高．
    （2）细胞融合实验完成后，融合体系中除含有未融合的细胞和杂交廇细胞外，可能还有B淋巴细胞相互融合形成的细胞、骨髓瘤细胞相互融合形成的细胞，体系中出现多种类型细胞的原因是细胞融合是随机的，且融合率达不到100%．
    （3）杂交瘤细胞中有1个细胞核，染色体数目最多是200条．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果胶使细胞壁破损．成熟的番茄果实中，PG合成显著增加，能使果实变红变软，但不利于保鲜．利用基因工程减少PG基因的表达，可延长果实保质期．科学家将PG基因反向接到Ti质粒上，导入番茄细胞中，得到转基因番茄，具体操作流程如图．据图回答下列问题：

    （1）若已获取PG的mRNA，可通过逆转录法获取PG基因．已知BamHI的识别序列如图2甲所示，请在图2乙相应位置画出目的基因两侧的黏性末端．
    （2）用含目的基因的农杆菌感染番茄原生质体后，可用含有卡那霉素的培养基进行筛选，理由是重组质粒中含卡那霉素抗性基因而四环素抗性基因被破坏．之后，还需将其置于质量分数为0.3g/ml的蔗糖溶液中，观察细胞是否发生质壁分离现象来鉴别细胞壁是否再生．
    （3）由于导入的目的基因能转录出反义RNA，且能与天然的PG基因转录的mRNA互补结合，因此可抑制PG基因的正常表达．若番茄果实的保质期延长，则可确定转基因番茄培育成功．
    （4）将转入反向链接PG基因的番茄细胞培育成完整的植株，需要用植物组织培养技术；其中，愈伤组织经再分化（或细胞增殖和分化）形成完整植株，此过程除营养物质外还必须向培养基中添加植物激素（生长调节剂、生长素和细胞分裂素）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．具有两对相对性状的纯合体杂交（两对相对性状独立遗传），F2中基因型与双亲都不同的概率为（　　）
    A．$\frac{2}{16}$B．$\frac{4}{16}$C．$\frac{12}{16}$D．$\frac{14}{16}$

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