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    5．下列各图分别表示几种生物的基本结构单位．请根据图回答下面的问题．

    （1）最有可能属于病毒的是C，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是无细胞结构；病毒的生活及繁殖必须在活细胞内才能进行．
    （2）图中属于原核细胞的是A、B，与真核细胞的统一性表现在都具有细胞膜、细胞质、遗传物质等，原核生物细胞质中只有核糖体这一种细胞器．
    （3）图中过量繁殖会引起“水华”的是B（蓝藻），该细胞中含有叶绿素和藻蓝素，因此利用光能合成有机物．
    （4）图中D展示了哺乳动物的平滑肌细胞，它是真核生物细胞．

    分析 1、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质．
    2、常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物；常考的原核生物有蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌；此外，病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物．
    3、分析题图：题图分别表示几种生物的基本结构单位，其中A细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞（细菌细胞）；B细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞（蓝藻细胞）；C没有细胞结构，为病毒；D细胞含有成形的细胞核，属于真核细胞．

    解答 解：（1）图中C没有细胞结构，最有可能属于病毒；病毒不能独立生存，病毒的生活及繁殖必须（寄生）在活细胞内才能进行．
    （2）由以上分析可知，图中A、B属于原核细胞，原核细胞和真核细胞都具有细胞膜、细胞质、遗传物质等，这体现了细胞的统一性，原核生物细胞质中只有核糖体这一种细胞器．
    （3）图中细胞B为蓝藻细胞，含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用制造有机物，属于自养型生物，其过量繁殖会引起“水华”．
    （4）图中D细胞具有成形的细胞核，是哺乳动物的平滑肌细胞，它属于真核生物细胞．
    故答案为：
    （1）C         无细胞结构     活细胞内
    （2）A、B    有细胞膜、细胞质、遗传物质等     核糖体
    （3）B（蓝藻）    叶绿素和藻蓝素             
    （4）D    真核

    点评 本题结合几种生物的基本结构单位示意图，考查细胞结构和功能的知识，考生识记细胞各结构的图象和功能、明确病毒无细胞结构、掌握原核细胞和真核细胞形态和结构的异同是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图表示真核细胞某些结构的主要组成成分（图中字母是元素符号），下列叙述正确的是（　　）
    A．物质乙、丙的基本单位分别是氨基酸和核糖核苷酸
    B．结构1功能的复杂程度主要由图中乙的种类和数量决定
    C．物质甲、丙分别用苏丹Ⅳ和甲基绿染色显红色和绿色
    D．萨顿用类比推理的方法证明了基因在结构2上

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．不同植物种子中所含营养成分有差异，如豆类作物中蛋白质含量较高，玉米种子中淀粉含量较高，花生种子中脂肪含量相对较高．请回答下列问题．
    （1）表用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应，其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度，有关说法不正确的是A
    试剂
    种类    		碘液苏丹Ⅲ染液双缩脲试剂
    甲+++++++
    乙++++++++
    丙+++++++
    A．乙种子中含蛋白质最多
    B．碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色
    C．在观察颜色时有可能用到光学显微镜
    D．这三种试剂使用时均不需要水浴加热
    （2）某玉米新品种中的蛋白质含量高于普通玉米，请用所学的方法设计实验加以验证．
    实验原理：蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应．
    材料用品：新鲜的普通玉米子粒，新鲜的新品种玉米子粒，研钵，试管，漏斗，纱布，吸管，清水，双缩脲试剂A液（0.1g．ml-1NaOH溶液），双缩脲试剂B液（0.01g．ml-1CuSO4溶液），量筒．
    方法步骤：
    ①将两种玉米子粒分别进行研磨，制备组织样液．
    ②取A、B两支试管，向A中加入新品种玉米组织样液2mL，B中加入普通玉米组织样液2mL．
    ③向A、B两支试管中分别加入1mL双缩脲A液，摇匀，再分别加入4滴双缩脲B液，摇匀．
    ④观察颜色变化并比较紫色的深浅．
    预期结果：新品种玉米子粒组织样液（A试管）紫色较深．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．根据所学的知识填空：
    （1）“观察细胞中的线粒体”实验中，所用的染色剂是健那绿染液，显微镜下可看到线粒体被染成蓝绿色．
    （2）减数分裂的四分体时期，位于同源染色体上的等位基因会随着非姐妹染色单体的交换而交换，导致染色单体上的非等位基因重组．
    （3）“低温诱导植物染色体数目的变化”实验过程中，固定所用试剂是卡诺试液，作用是杀死细胞，固定细胞形态．
    （4）某学习小组在做人类遗传病的相关调查时，最好选择单基因（单基因/多基因）遗传病；如果要做遗传方式的调查，应该选择患有该遗传病的患有该遗传病的多个家系做为调查对象；如果调查遗传病的发病率，应该随机选择一个较大群体．
    （5）从生物进化历程来看，真核生物的出现之后，有性生殖作为一种新的繁殖方式出现，增强了生物变异的多样性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．白衣天使为了抢救地震中的患者长时间不吃饭、不休息时，其体内激素含量变化的情况正确的一组是（　　）
    A．甲状腺激素增多，胰高血糖素减少B．肾上腺素和醛固酮均减少
    C．胰高血糖素和抗利尿激素均增多D．胰岛素和抗利尿激素均减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于生长素的叙述，不正确的是（　　）
    A．生长素能够促进插条生根
    B．生长素能够促进果实成熟
    C．去掉顶芽可以促进侧芽生长
    D．植物的向光性运动是生长素不均分布所致

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质．请分析并回答：

    （1）造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为细胞分化，d、e分别代表效应B细胞（浆细胞）、记忆细胞（记忆B细胞）．
    （2）③过程是在X的刺激和a 细胞等的参与下共同完成的．这属于体液免疫．与③过程相比，④过程的应答特点是反应更快更强（产生抗体更快更多）．
    （3）⑤过程的产物Y的化学本质是球蛋白，主要分布在血浆和淋巴（血清）．
    （4）a受抗原刺激后，亦能增殖分化形成效应细胞，并产生免疫活性物质，如干扰素和白细胞介素，以增强免疫功能．
    （5）若X是胞内寄生菌，则患者彻底消灭X必须依靠细胞免疫，由效应T细胞去裂解靶细胞．如果X是HIV，则图中a细胞（用图中字母表示）会大量死亡，最终导致患者丧失一切免疫功能而死亡．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图表示人体某些生命活动调节的关系．请回答：
    （1）性激素的化学本质是脂质中的固醇．若某人体内产生了促性腺激素受体的抗体，会引起性腺功能减弱（增强/减弱）．
    （2）激素X为抗利尿激素，它的合成部位是下丘脑细胞，它作用的靶细胞是肾小管和集合管细胞．
    （3）健康成年人的排尿反射除受低级中枢控制外，还受图中所示的大脑皮层控制，这体现了神经系统的分级调节．
    （4）缺碘时甲状腺激素合成不足，会使细胞代谢速率减慢，此时促甲状腺激素释放激素的分泌量增多．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽宣城郎溪县郎溪中学高一下第三次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图（一）中A表示基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的某动物体内处于某状态下的一个细胞，B、C分别表示该动物处于不同分裂状态的细胞图像；图（二）为该动物部分组织切片的显微图像。请据图回答下列问题：

    （1）该动物的性别为__________，结合图二分析判断依据是____ ______。

    （2）A细胞处于___ _______时期，C细胞的名称是______ ____。

    （3）试在坐标系中用曲线表示精原细胞减数分裂过程中细胞内“核DNA数目与染色体数目的比例”的变化情况。

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