A、类比推理法 |
B、假说-演绎法 |
C、模型建构法 |
D、控制变量法 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、雌性个体的卵巢分泌雌性激素量增多 |
B、雌性个体的垂体分泌促性腺激素量增多 |
C、雌性个体的促性腺激素释放激素量增多 |
D、对雌性个体卵细胞形成过程的促进作用增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
条件 | A组 某植物正常植株 | 某植物GA缺陷型突变体 | |
B组 加适宜浓度GA | C组 加等量清水 | ||
黑暗 | 不萌发 | 不萌发 | 不萌发 |
适宜光照 | 萌发 | 萌发 | 不萌发 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此系谱的狗色盲遗传性状符合伴X染色体隐性遗传 |
B、此系谱的狗色盲遗传性状符合伴X染色体显性遗传 |
C、此系谱的狗色盲遗传性状符合常染色体隐性遗传 |
D、此系谱的狗色盲遗传性状符合常染色体显性遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验,其中乙组作为对照组 |
B、若向B瓶和E瓶中加入酸性重铬酸钾溶液,则E瓶内的溶液会变灰绿色 |
C、可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短,来检测CO2的产生速率 |
D、若C瓶和F瓶中溶液都变浑浊,不能据此判断酵母菌的呼吸方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图①所示分裂时期处于图②中的BC段 |
B、此细胞产生AB精子的概率是50% |
C、图①细胞中含有两个染色体组 |
D、图②中C→D的原因与着丝点的分裂有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
? |
? |
人工选择 |
花药离体培养 |
秋水仙素 |
人工选择 |
秋水仙素 |
人工选择 |
卫星搭载太空旅行 |
人工选择 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用同种限制酶切割质粒和目的基因可获得相同的黏性末端 |
B、cDNA文库中的基因具有启动子和内含子 |
C、基因工程培育抗虫棉的原理是基因重组 |
D、外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行表达 |
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