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孟德尔利用豌豆杂交实验发现了分离定律,他运用的科学探究方法是(  )
A、类比推理法
B、假说-演绎法
C、模型建构法
D、控制变量法
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:遗传学中的科学的研究方法:
1、假说-演绎法:在观察和分析基础上提出问题以后,通过推理和想像提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论.如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是正确的,反之,则说明假说是错误的.例如孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的伴性遗传等.
2、类比推理法:类比推理指是根据两个或两类对象在某些属性上相同,推断出它们在另外的属性上(这一属性已为类比的一个对象所具有,另一个类比的对象那里尚未发现)也相同的一种推理.萨顿的假说“基因在染色体上”运用了类比推理法.
3、模型构建法:模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述,这种描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助具体的实物或其它形象化的手段,有的则抽象的形式来表达.模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、数学模型等.以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征,这种模型就是物理模型.沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型,就是物理模型.
4、控制变量法:对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题,而只改变其中的某一个因素,从而研究这个因素对事物影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法.
解答: 解:孟德尔利用豌豆杂交实验发现了分离定律,他运用的科学探究方法是假说-演绎法:
孟德尔的假说--演绎法:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.
①提出问题(在实验基础上提出问题)
②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合)
③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型);
④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型);
⑤得出结论(分离定律的本质).
故选:B.
点评:本题考查遗传学中的科学研究方法的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如果饮用水被一种雌性激素类似物污染,很可能会导致(  )
A、雌性个体的卵巢分泌雌性激素量增多
B、雌性个体的垂体分泌促性腺激素量增多
C、雌性个体的促性腺激素释放激素量增多
D、对雌性个体卵细胞形成过程的促进作用增强

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是某雌性哺乳动物细胞生活周期中染色体数目变化图,乙图为另一雌性动物细胞分裂某时期的模式图.请回答:

(1)甲图中C~D与P~Q的细胞中遗传物质
 
(相同、不同).乙图所示细胞的时期可以甲图中的
 
(用图中字母表示)过程相对应.
(2)甲图发生着丝点分裂的区段有
 
个.
(3)已知乙图中基因A位于1上,基因b位于2上,若不考虑基因突变和交叉互换,则该细胞产生Ab子细胞的几率是
 

(4)乙图所示细胞在后一时期细胞中染色体、DNA分子、染色单体、同源染色体(对)分别为多少
 

(5)人体内某一细胞正在进行减数分裂,其细胞内有44条常染色体和2条X染色体,此细胞不可能是
 

①初级精母细胞    ②次级精母细胞    ③初级卵母细胞     ④卵细胞
A.①④B.①③C.①②D.①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物对生命活动的调节主要依赖激素调节,请回答下列问题:
(1)根的向地生长是因为根部近地侧生长素浓度
 
,对根的生长有
 
作用,而远地侧的情况则相反造成的,此现象与植物的下列哪一生理情况原理相同
 

A.顶端优势        B.胚芽鞘尖端的向光性
(2)赤霉素(GA)可以促进植物种子的萌发.科学家曾设计实验“探究GA和光对某植物种子萌发的影响”.实验过程及结果如下表:(已知实验条件如温度、湿度等都相同且适宜)
条件A组
某植物正常植株
某植物GA缺陷型突变体
B组
加适宜浓度GA
C组
加等量清水
黑暗不萌发不萌发不萌发
适宜光照萌发萌发不萌发
①据表可得出的结论是:
 

②科学家分别对黑暗和光照条件下的人组植物体内的GA进行检测,发现二者含量无明显差异,说明光照对GA合成的影响是
 
(促进、抑制、无作用).
③当选用该植物的GA不敏感型突变体做实验时,发现在强光下植物种子萌发所需的GA浓度比弱光下低.由此可知,较强的光照是通过
 
来促进种子萌发的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

狗色盲性状的遗传基因控制机制尚不清楚.如图为某一品种狗的系谱图,“■”代表狗色盲性状.据图判断,下列叙述不正确的是(  )
A、此系谱的狗色盲遗传性状符合伴X染色体隐性遗传
B、此系谱的狗色盲遗传性状符合伴X染色体显性遗传
C、此系谱的狗色盲遗传性状符合常染色体隐性遗传
D、此系谱的狗色盲遗传性状符合常染色体显性遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置,有关叙述正确的是(  )
A、该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验,其中乙组作为对照组
B、若向B瓶和E瓶中加入酸性重铬酸钾溶液,则E瓶内的溶液会变灰绿色
C、可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短,来检测CO2的产生速率
D、若C瓶和F瓶中溶液都变浑浊,不能据此判断酵母菌的呼吸方式

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图①表示某高等雄性动物肝脏里的一个正在分裂的细胞,结合图②分析下列叙述中不正确的是(  )
A、图①所示分裂时期处于图②中的BC段
B、此细胞产生AB精子的概率是50%
C、图①细胞中含有两个染色体组
D、图②中C→D的原因与着丝点的分裂有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面①~④列举了四种育种方法,请据此回答相关问题:
①甲品种×乙品种→F1
?
F2
?
人工选择
性状稳定遗传的新品种
②甲品种×乙品种→F1
花药离体培养
幼苗
秋水仙素
若干植株
人工选择
新品种
③正常幼苗
秋水仙素
若干植株
人工选择
新品种
④种子
卫星搭载太空旅行
返地种植→多种变异植株
人工选择
新品种        
(1)第①种方法属于杂交育种,其依据的原理是
 

(2)第②种育种方法称为
 
,其优点是
 
.F1经花药离体培养得到的幼苗是
 
倍体.
(3)第③种育种方法中使用了秋水仙素,它的作用机理是抑制
 
的形成,导致细胞内的
 
不能移向细胞两极而加倍.
(4)第④种育种方法中发生的变异一般属于可遗传变异中的
 
,此处诱发该变异的因素属于
 
因素.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因工程的叙述,错误的是(  )
A、用同种限制酶切割质粒和目的基因可获得相同的黏性末端
B、cDNA文库中的基因具有启动子和内含子
C、基因工程培育抗虫棉的原理是基因重组
D、外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行表达

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