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    如图表示免疫反应过程，其中①～⑦表示相关物质或细胞，不正确的叙述是（　　）
    A、①和⑤都属于免疫活性物质
    B、至少有3种细胞有增殖分化能力
    C、二次免疫时，③只能由②增殖分化而来
    D、⑤有可能与机体自身物质结合，引起免疫失调
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：阅读题干可题图可知，该题的知识点是细胞免疫和体液免疫的过程，图中①②③④⑤是体液免疫过程，①⑥⑦是细胞免疫过程．
    解答： 解：A、由题图知，①是淋巴因子，⑤是抗体，二者同属于免疫活性物质，A正确；
    B、图中淋巴B细胞，淋巴T细胞和记忆细胞都具有增殖、分化功能，B正确；
    C、分析题图可知，③是浆细胞，二次免疫过程中浆细胞可以来源于记忆细胞，即图中④，也可以来源于淋巴B细胞，即图中②，C错误；
    D、抗体有时可能将将自身物质作为抗原进行攻击，引起自身免疫疾病，D正确．
    故选：C．
    点评：对于细胞免疫和体液免疫过程的综合理解应用，把握知识点间的年在再联系是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    图为甲种遗传病（基因为A、a）和乙种遗传病（基因为B、b）的系谱图．其中一种遗传病基因位于常染色体上，另一种位于X染色体上．调查结果显示，正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为
    1
    10000
    和
    1
    100
    ，下列说法正确的是（　　）
    A、甲、乙遗传病的遗传方式依次为伴X染色体隐性遗传、常染色体隐性遗传
    B、Ⅱ2的基因型可能是AAXBY或AaXBY，Ⅲ3的基因型一定是aaXBY
    C、Ⅲ3的甲种遗传病的致病基因来源于I1和I2，乙种遗传病的致病基因来源于I4
    D、Ⅳ1患甲、乙两种遗传病的概率分别是
    1
    60000
    和
    1
    200

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    两个氨基酸分子缩合形成二肽，并生成一分子的水，这一分子水中的氢来自于（　　）
    A、羧基B、羧基和氨基
    C、氨基D、连接在碳原子上的氢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物细胞工程技术使优良作物品种的培育进入了新高度，下列说法错误的是（　　）
    A、植物细胞工程可突破不同种植物间的生殖隔离
    B、植物细胞工程技术是在原生质体培养的基础上的原生质体融合技术
    C、植物细胞工程技术可以用于定向地改造生物性状
    D、植物细胞工程技术可实现细胞产物的工业化生产

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    我们走在公园里时，经常发现草坪上有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”．这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响小草的生长．其中的科学道理是（　　）
    A、植物缺少无机盐，影响生长
    B、植物缺少水，影响光合作用
    C、土壤缺少氧气，影响根的呼吸
    D、气孔关闭，影响蒸腾作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在遗传信息的传递过程中，一般不可能发生的是（　　）
    A、DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则
    B、核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程
    C、DNA复制、转录都是以DNA两条链为模板，翻译则是以mRNA为模板
    D、DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某同学绘制的某哺乳动物体内的3张细胞分裂示意图，相关描述正确的有（　　）
    A、甲图细胞可能正在发生等位基因的分离
    B、乙图细胞中有4对同源染色体，两个染色体组
    C、丙图细胞分裂结束后产生的子细胞为精细胞或极体
    D、该动物体的某器官中不可能同时存在上述三图所表示的细胞分裂状态

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    不会传染爱滋病的行为是（　　）
    A、静脉吸毒者共用一个针管
    B、与爱滋病患者共用纹身、纹眉器械
    C、与爱滋病患者拥抱
    D、输入含有HIV的血液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关物种的叙述正确的是（　　）
    ①一个种群就是一个物种  
    ②隔离是新物种形成的必要条件
    ③在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的
    ④具有一定的形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一种生物群体．
    A、①②③B、②③C、②④D、①④

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