A、图中最高营养级为第三营养级 |
B、图中所有的成分组成了一个生态系统 |
C、图示箭头也可以代表能量流动的方向 |
D、该图可表示生态系统中信息传递 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗体与抗原的结合属于体液免疫 |
B、切除胸腺后,影响人体的特异性免疫 |
C、人体内的浆细胞来自于B淋巴细胞 |
D、在细胞免疫中,人体内的效应T细胞与癌细胞接触,可消灭癌细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A、B、C、D、E、F中都含有蛋白质 |
B、绿色植物的细胞都含有A、C、D、E、F |
C、B、E分别是动、植物细胞特有的细胞器 |
D、F与D间的相互转化能体现生物膜的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、维生素是微生物生长到一定阶段才产生的次级代谢产物 |
B、只有改变微生物的遗传特性,才能实现对微生物代谢的人工控制 |
C、一般情况下,改变细胞膜的通透性,可解除代谢产物对酶活性的抑制 |
D、环境中存在某种物质时,微生物才能合成分解此物质的酶,该酶一定是组成酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①④⑤⑥ | B、①③④⑤ |
C、②③④⑥ | D、①③⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验组 |
实验条件 | 叶绿素a (mg/cm2) |
叶绿素b (mg/cm2) |
光饱和时净光合速率 (mmolCO2/m2?s) |
光补偿点(光合速率=呼吸速率时的光照强度) (μmol光子/m2?s) | 光饱和点(光合速率刚达到最大时的光照强度)(μmol光子/m2?s) |
甲 | 正常光照正常供水 | 1.8×10-2 | 0.4×10-2 | 1.9×10-2 | 50 | 1350 |
乙 | 弱光照(15%的正常光照),正常供水 | 1.7×10-2 | 0.4×10-2 | 0.7×10-2 | 29 | 540 |
丙 | 弱光照(15%的正常光照),减少供水(50%的正常供水) | 2.5×10-2 | 0.7×10-2 | 0.9×10-2 | 23 | 650 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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