下图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，根据所学生物学知识回答下列问题：
（1）若激素B是生长激素，则它是由_____________的细胞合成的。
（2）若激素B是胰岛素，能与受体b特异性结合，产生生理效应，这体现了细胞膜的____________功能，如果受体b发生缺陷而不能与该激素结合，则可能引起血糖浓度_________。
（3）若该图表示下丘脑细胞，则细胞膜上除了有与激素结合的受体外，还可能具有与_____________相
结合的受体。
（4）若激素A是甲状腺激素，则它进入细胞后与受体结合，促使细胞合成特定的mRNA，再经过___________过程合成新的蛋白酶，进而促进细胞代谢。在维持内环境的相对稳定过程中，甲状腺激素含量的增加会抑制促甲状腺激素释放激素的分泌，这种调节方式属于___________调节。
（1）垂体
（2）信息交流（信息传递） 升高
（3）（神经）递质
（4）翻译 负反馈
【解析】
试题分析： （1）生长激素的化学本质是蛋白质，由垂体合成；（2）细胞膜的功能有将细胞与外界环境隔开、控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流等，本题应是后者，胰岛素具有降血糖的作用，如果受体b发生缺陷而不能与该激素结合，则可能引起血糖浓度升高；（3）下丘脑有体温调节中枢，水平和调节中枢还和生物节律等的控制有关，则细胞膜上除了有与激素结合的受体外，还可能具有与神经）递质相结合的受体。（４）基因的表达过程中有DNA指导合成mRNA是转录过程，由mRNA指导合成蛋白质是翻译过程，基因可以直接控制生物性状，也可以通过酶间接控制生物性状，甲状腺激素有分级调节和反馈调节，根据本题题意应是后者。
考点：本题考查动物激素调节的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
科目：高中生物 来源： 题型：
25．（10分）下图为人体生命活动调节的部分途径示意图，其中字母代表器官或细胞，数字代表激素。请据图回答：
（1）图中A代表的器官是____________；A对CDE的调节方式为__________，其结构基础是__________。
（2）①代表________激素，它是由__________释放的，该激素能特异性作用于B细胞的原因是______________________________。
（3）图中具有协同作用关系的激素有_____________________________（填序号）。
（4）由图可知，⑦的分泌调节要经过A→F→甲状腺几个等级，这种激素分泌的调节称为_______调节；⑦的含量过高时，又能反作用于A与F的分泌活动，这种调节属于______调节。
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科目：高中生物 来源：2010~2011学年福建省师范大学附中高二下学期期末测试生物 题型：综合题
（8分）下图为人体神经元细胞模式图，请据图回答下列问题：
(1)综合国力的根本是人才。孩子生活在刺激丰富的环境中，结构F的数量将 。
(2)健康是个永恒的主题。防治脂肪肝的有效措施之一是适当进食些含磷脂丰富的食物(如卵黄、脑)，神经细胞因具较多 ，使其细胞相对表面积大，不仅磷脂丰富，且使其与 功能相适应。
(3)生命是一个信息交换器。在典型的反射弧中，若图中E为神经细胞，内环境中的D_______发挥作用后很快被酶分解，否则会使E发生 效应，通常D只能由B、C处而非A处合成，只能作用于E细胞(神经、肌肉和腺体)，正如促甲状腺激素释放激素只能作用于 、效应T细胞只能作用于 一样，其根本原因是 。
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科目：高中生物 来源：2013届福建省高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
下图为人体稳态调节的部分示意图，其中数字①一⑦表示过程，字母a—d表示激素，甲一丙表示器官、结构或细胞。请据图回答：
(1)当人大量失水后，下丘脑通过垂体释放激素作用于乙，乙表示_________ _。
(2)过程④体现的激素调节机制是_____________调节。
(3)当血糖浓度高出正常范围时，下丘脑通过⑦使甲所分泌的_______ __激素增多。
(4) c作用的靶细胞是___________ 。
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科目：高中生物 来源：2013届陕西省高二第一学期期末考试生物试卷 题型：综合题
下图为人体神经元细胞模式图，请据图回答下列问题：
(1)综合国力的根本是人才。孩子生活在刺激丰富的环境中，结构F的数量将 。
(2)健康是个永恒的主题。防治脂肪肝的有效措施之一是适当进食些含磷脂丰富的食物(如卵黄、脑)，神经细胞因具较多 ，使其细胞相对表面积大，不仅磷脂丰富，且使其与 功能相适应。
(3)生命是一个信息交换器。在典型的反射弧中，若图中E为神经细胞，内环境中的D_______发挥作用后很快被酶分解，否则会使E发生 效应，通常D只能由B、C处而非A处合成，只能作用于E细胞(神经、肌肉和腺体)，正如促甲状腺激素释放激素只能作用于 、效应T细胞只能作用于_________ 一样，其根本原因是 。
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科目：高中生物 来源：2010~2011学年福建省高二下学期期末测试生物 题型：综合题
（8分）下图为人体神经元细胞模式图，请据图回答下列问题：
(1)综合国力的根本是人才。孩子生活在刺激丰富的环境中，结构F的数量将 。
(2)健康是个永恒的主题。防治脂肪肝的有效措施之一是适当进食些含磷脂丰富的食物(如卵黄、脑)，神经细胞因具较多 ，使其细胞相对表面积大，不仅磷脂丰富，且使其与 功能相适应。
(3)生命是一个信息交换器。在典型的反射弧中，若图中E为神经细胞，内环境中的D_______发挥作用后很快被酶分解，否则会使E发生 效应，通常D只能由B、C处而非A处合成，只能作用于E细胞(神经、肌肉和腺体)，正如促甲状腺激素释放激素只能作用于 、效应T细胞只能作用于 一样，其根本原因是 。
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