A. | 激素在人体内作为信息物而发挥作用 | |
B. | 甲状腺激素除了促进人体产热,还有其他生理效应 | |
C. | 激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用 | |
D. | 正常人体内,激素的分泌受反馈调节 |
分析 (1)甲状腺激素的分级调节:如果外界条件寒冷,下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素,这种激素作用于垂体后,使垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素作用于甲状腺,使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多;甲状腺激素的调节属于反馈调节:当甲状腺激素增多后,反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌,使得机体得到甲状腺激素的调节,同时又保证甲状腺激素分泌不致过多.
(2)甲状腺激素的作用:①促进生长发育,②促进新陈代谢,③提高神经系统的兴奋性.
解答 解:A、激素在人体内作为信息物而发挥作用,A正确;
B、甲状腺激素除了促进人体产热,还有其他生理效应,例如提高神经系统的兴奋性,B正确;
C、激素在人体内含量较低,但有高效的调节作用,没有催化作用,C错误;
D、正常人体内,激素的分泌受反馈调节,例如甲状腺的负反馈调节,D正确.
故选:C.
点评 本题考查了腺激素的作用、激素含量的调节控制,同时考查了考生的识记能力和理解能力,解题的关键掌握激素的分级调节和激素的反馈调节机制.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B层中的藻类和细菌具有种间互助关系 | |
B. | 在该氧化塘中引进硝化细菌有利于对污水的处理 | |
C. | 出水处只要对细菌数量进行有效控制便可排放 | |
D. | 生物氧化塘利用了生态工程的物质循环再生、物种多样性等原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1种,全部 | B. | 2种,3:1 | C. | 4种,1:1:1:1 | D. | 4种,9:3:3:1 |
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科目:高中生物 来源:2016届北京师大附实验中学高三上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物工程的叙述,不正确的是( )
A.动物细胞融合过程中可用灭活的病毒、聚乙二醇(PEG)等
B.动物细胞培养过程中,常用幼龄动物为材料
C.植物体细胞杂交育种过程中,需要用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁
D.植物体细胞杂交过程中,需用相同浓度的细胞分裂素和生长素筛选杂种体细胞
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