A、叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同 |
B、色素提取实验中加入少许CaCO3能避免叶绿素被破坏 |
C、色素的提取原理是不同色素在层析液中溶解度不同 |
D、叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、顶端能产生某种“影响物” |
B、合成“影响物”不需要光 |
C、“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效应 |
D、有胚芽鞘一侧“影响物”分布多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该细胞分裂产生的子细胞与该生物体细胞中的染色体数相同 |
B、在正常情况下,该动物体内已分化的细胞中含有4对同源染色体 |
C、该动物的精原细胞经过减数分裂,产生Ab精子的概率为50% |
D、该细胞处于有丝分裂后期,细胞中DNA在复制时一定发生了基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、纵坐标中N=1或2 |
B、BC段细胞中存在姐妹染色单体 |
C、CD段表示分裂期的后期 |
D、AB段处于细胞分裂的间期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蝗虫的捕食会改变水稻的丰富度 |
B、在理想条件下,影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量 |
C、演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化 |
D、洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、使机体积累更多数量的疫苗 |
B、使机体产生更多种类的淋巴细胞 |
C、使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞 |
D、使机体产生更强的特异性免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
释放的二氧化碳体积 |
消耗的氧气体积 |
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