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16.下列关于细胞结构与功能的叙述,正确的是(  )
A.细胞膜上的载体和受体都能接受激素分子的信号
B.叶肉细胞的线粒体和叶绿体都能在内膜上合成ATP
C.浆细胞的内质网和高尔基体都参与抗体的加工、运输
D.酵母菌和大肠杆菌都在线粒体内分解丙酮酸产生CO2

分析 1、真核细胞和原核细胞的比较:

类   别原核细胞真核细胞
细胞大小较小(一般1~10um)较大(1~100um)
细胞核无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体
细胞质只有核糖体,没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等
细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异
共性都含有细胞膜、核糖体,都含有DNA和RNA两种核酸等
2、分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.

解答 解:A、细胞膜上的受体能接受激素分子的信号,但细胞膜上的载体不能接受激素分子的信号,A错误;
B、叶肉细胞的线粒体能在内膜(有氧呼吸的第三阶段的场所)上合成ATP,但叶绿体不能在内膜上合成ATP,B错误;
C、浆细胞的内质网和高尔基体都参与抗体的加工、运输,C正确;
D、大肠杆菌属于原核生物,其细胞中不含线粒体,D错误.
故选:C.

点评 本题考查细胞结构和功能,要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.图表示的是在最适温度下,反应物浓度对酶所催化的化学反应的影响(反应过程中PH不变),相关叙述错误的是(  )
A.A、B、C三点酶的活性基本不变
B.A点限制反应速率的因素是酶的浓度或活性大小
C.C点调整反应的PH值可能使反应速率加快或者减慢
D.其他条件不变,将酶换成相同物质量浓度的无机催化剂,B、C点均下移

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

7.如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,相关叙述正确的是(  )
A.在⑤处给予适宜刺激,可以在③处检测到电位变化
B.一定强度的刺激才能导致b处的电位变化
C.a、c处电位形成的原因是Na+外流
D.完成反射所需时间长短主要取决于⑥的数量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图①~③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程.据图分析正确的是(  )
A.过程①和②发生的主要场所相同且均需要解旋酶
B.能发生过程②和③的细胞不一定能发生过程①
C.过程③核糖体移动方向是从左到右,氨基酸b只能由该tRNA转运
D.人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点都相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于生物学实验的说法,正确的是(  )
A.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式
B.滤纸条上色素带的宽窄可反映叶绿体中各色素含量的多少
C.用健那绿染液对解离后的细胞染色可观察其线粒体分布
D.以H2O2溶液作为底物可用于探究温度对酶活性的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关微生物培养的叙述,正确的是(  )
A.培养前均需要对培养基进行高压蒸汽灭菌
B.均要确保培养基中含有所需的全部营养物质
C.平板划线法和稀释涂布法均可用于鉴定菌种
D.均需要放在恒温培养箱中通入氧气培养

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于生物多样性的叙述中,正确的是(  )
A.外来物种入侵增加了本地生物多样性
B.就地保护是保护生物多样性的有效措施之一
C.森林调节气候的功能属于生物多样性的潜在价值
D.保护生物多样性意味着禁止对生物资源的开发利用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关孟德尔一对相对性状的杂交实验的说法中,错误的是(  )
A.豌豆是自花受粉,在实验过程中免去了人工授粉的麻烦
B.解释实验现象时,提出的假说之一是:F1产生配子时,成对的遗传因子彼此分离
C.根据假说进行的演绎是:若假说成立,则测交后代出现比例接近的两种表现型
D.对实验数据的分析采用统计学的方法,找出遗传的规律性

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,错误的是

A.使用血细胞计数板时先滴加培养液再盖上盖玻片后计数

B.吸取培养液前应将试管轻轻振荡几次使酵母菌均匀分布

C.为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释后再计数

D.实验结束后,将血细胞计数板浸泡、冲洗后晾干

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