分析 1、生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;特点:具有双重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.生长素的双重作用与浓度和器官有关,如根比芽敏感,芽比茎敏感.
2、据图分析,由于重力作用,BD处生长素浓度高于AC处,由于茎对生长素敏感度低于根,故茎B生长快于A,表现为背地生长;根D生长受抑制,C生长加快,表现为向地生长.明确知识点,梳理相关知识,分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答 解:植物横放时,由于受到重力作用,近地一侧的生长素浓度比远地一侧的生长素浓度高,即B处生长素浓度较A处高,茎对生长素敏感性低,A处生长慢,B处生长快,茎向上生长;D处生长素浓度较快C处高,根对生长素敏感性高,D处生长受抑制,C处生长快,根向下生长.
故答案为:
促进 抑制
点评 本题以根的向地性和茎的背地性为素材,考查生长素的生理作用及特点,意在考查学生的理解应用能力,属于简单题,解题的关键是理解生长素生理作用的两重性.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中 a、b、c、d 依次表示内质网、高尔基体、囊泡、细胞膜 | |
B. | 图中 a、b、c 中分别进行的是脱水缩合、蛋白质加工和运输过程 | |
C. | 图中 e 内,丙酮酸彻底氧化分解产生 CO2的过程中没有 O2直接参与反应 | |
D. | 该过程不在原核细胞中进行,因为原核细胞中无 a、b、c、d、e 等结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①② | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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