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下图是温带草原生态系统食物网的部分简图,据图回答:

(1)流经该生态系统的总能量是____。
(2)该食物网有____条食物链,蟾蜍和昆虫的关系是____。
(3)猫头鹰在该食物网中同时占有____个营养级。
(4)该生态系统的主要成分是图中的____ 。
(5)该生态系统的主要功能是进行物质循环 和 ____。
(6)图中的三级消费者是____。
(7)此生态系统的能量流动的特点是____ 和____ 。

(10分,每空1分)
(1)生产者所固定的总能量    (2)4,捕食
(3)3     (4)绿色植物   (5)物质循环和能量流动  (6)猫头鹰、蛇
(7)逐级递减和单向流动

解析试题分析:(1)流经生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能,因此流经该生态系统的总能量是绿色植物所固定的太阳能;(2)该食物网有4条食物链,蟾蜍和昆虫的关系是捕食关系;(3)猫头鹰在该食物网中同时占有3个营养级;(4)该生态系统的主要成分是图中的绿色植物;(5)生态系统的主要功能是物质循环和能量流动;(6)图中的三级消费者有猫头鹰,蛇;(7)能量流动的特点:逐级递减和单向流动。
考点:本题考查生态系统的结构和功能的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

图1表示某人工鱼塘生态系统能量流动图解(单位:J/cm2·a),图2是该生态系统人工放养某种鱼后相关的出生率与死亡率的变化曲线,请分析回答:

(1)该生态系统中群落内部的能量主要以____________的形式存在,其中A代表_____________。
(2)为保证各营养级都有较高的输出量,随营养级的升高,输入的有机物应增多,原因是__________________。植食物性动物从图1中的生产者同化的能量为______________J/cm2a。
(3)由于某种因素,生产者短时间内大量减少,一段时间后又恢复到原来水平,说明生态系统具有_______________能力,该系统的抵抗力稳定性较低的原因是_____________________________。
(4)图2中,AB段的种群年龄组成类型为_______________________;C点后,该种群死亡率明显增加,可能的原因是______________________。
(5)已知该种群鱼的环境容纳量为K,请根据图2所示在右面坐标系中绘出该鱼种群数量变化与时间的关系曲线(标出B、D对应的数值)。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

为加快优良种牛的繁殖速度,科学家采用了以下两种方法:

请据图的信息回答:
⑴试管牛与克隆牛的培育过程中均用到的胚胎工程技术有        
⑵方法一中用来促进B牛多排卵的激素是           ,体外受精时精子需先经       处理 。
⑶通过方法二生产F牛的生殖方式属于                
⑷要培养高产奶率的转基因牛,一般将目的基因导入的受体细胞是          ;导入目的基因常用的方法是                ,转基因奶牛的乳腺细胞中含有大量与分泌物加工有关的                                 等细胞器。
⑸在目前现有技术条件下,还不能将从动物体内分离出来的成熟的体细胞直接培养成一个新个体,而是必须将体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中才能发育成新个体,你认为原因最可能是(  )

A.卵细胞大,便于操作
B.卵细胞含有的营养物质多
C.卵细胞的细胞质可使体细胞细胞核的全能性得到表达
D.重组细胞才具有全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图是患甲病(显性基因为A,隐性基因为a)和乙病(为伴性遗传病,显性基因为B,隐性基因为b)两种遗传病的系谱图,据图回答:

(1)由遗传图解可判断出甲病为常染色体上______性遗传病,其致病基因不可能在X染色体的理由是___________                                   ____。
(2)乙病为伴     染色体的     性遗传病。该病的特点是                     (写出两点)
(3)Ⅰ2的基因型为________。Ⅲ2的基因型为______________。
(4)假设Ⅲ1和Ⅲ5结婚生了一个男孩,则该男孩患一种病的概率为________,所以婚姻法禁止近亲间的婚配。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图表示三个神经元及其联系。其中:“—○­­—<”表示从树突到细胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)。为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向,进行了相关实验。请根据图回答问题:

(1)若③代表神经中枢,则⑤可以代表      
(2)若刺激d点,效应器支配的肌肉      收缩。
(3)由图可看出一个神经元的轴突末梢与下一个神经元的      或相接触而形成突触,图中共有突触      个。
(4)兴奋在两个神经元间的传递是单向的,其原因是      

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

已知细胞合成DNA有D和S两条途径,其中D途径能被氨基嘌呤阻断。人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径,但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径,但能不断分裂增殖。将这两种细胞在培养皿中混合,加促融剂促进细胞融合,获得杂种细胞,并生产单克隆抗体。请回答:

(1)生产单克隆抗体时,一般不直接利用一个B淋巴细胞,主要原因是______________________________________________________________________。
(2)①过程中,常用的与植物细胞融合相同的诱导剂是________________________。
(3)②过程为_______       _培养,培养液中还需通入气体,其中通入CO2的目的主要是_____            ___。
(4)④表示杂交瘤细胞的扩大培养,其既可在体外培养,也可注射到小鼠________内培养。体内培养与体外培养相比,其优点是___________________________________________。
(5)为了从培养液中分离出杂种细胞,需在③过程向培养液中加入________,理由是杂交瘤细胞可利用__________________途径合成DNA,从而才能在该培养液中增殖。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

胚胎工程是一项综合性很强的动物繁育技术,可在畜牧业和制荮业等领域发挥重要作用,据图回答。

(1)图示过程中用______处理良种母牛以获取更多的卵母细胞,图中过程A称为_______.
(2)在体外培养受精卵时,除了给予一定量的O2以_________ ,还需要提供______气体以_________ 。
(3)为研制能够产生人类干扰素的牛乳腺生物反应器,需将目的基因导人牛受精卵,最常用的载体是________;获得转基因母牛后,如果______ 即说明目的基因已经表达。
(4)为使人类干扰素基因在后代中长期保留,可将转基因牛体细胞的_______ 转入______ 细胞中构成重组细胞,使其发育成与供体具有相同性状的个体,该技术称为 ___________

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

有些微生物能合成纤维素酶,通过对这些微生物的研究和应用,使人们能够利用秸秆等废弃物生产酒精,用纤维素酶处理服装面料等。研究人员用化合物A、硝酸盐、磷酸盐、以及微量元素配制的培养基,成功地筛选出能产生纤维素酶的微生物。请分析后回答下列问题:
(1)培养基中加入的化合物A是________,为微生物的生长提供________,这种培养基属于________培养基。
(2)为了筛选出能产生纤维素酶的微生物,应向培养基中加入________。
(3)在筛选出能产生纤维素酶的微生物之前,可用液体培养基培养,增加微生物的浓度。若获得纯净的菌株,常采用平板划线的方法进行接种,此过程所用的接种工具是________,操作时采用________灭菌的方法,还可用________方法进行接种。
(4)实验结束后,使用过的培养基应该进行灭菌处理才能倒掉,这样做的目的是________________________________________________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

现实生活中,广告随处可见,它对于繁荣社会经济、方便人们生活起到了重要作用。但也有一些利欲熏心者炮制出一些违背科学事实的虚假广告。现节录两则如下:
广告一 “×××教授经三十多年的不懈努力,以中西医理论结合为基础,应用高科技成果,研制出新一代基因治疗糖尿病和各种癌症的全新药物×××××,从而开创了糖尿病和各种癌症基因治疗的新时代。”
广告二 “……人类男性的精子有两种,一种是XX,一种是XY。XX精子与卵细胞受精就生女孩,XY精子与卵细胞受精就生男孩。服用××××后可以显著提高XY精子的活性,让卵细胞选择性地与XY精子结合而生男孩。经过1886人服用后跟踪统计,有效率在98%以上……”
针对以上两则广告,分析回答下列问题:
(1)①人患Ⅰ型糖尿病的直接原因是_________________________。癌细胞指________________________________。
②基因治疗是指__________________________________。
③正常骨髓细胞的细胞周期大约为40 h,急性淋巴性白血病白细胞的细胞周期为2 d到10 d,医院采用化疗的方法最大限度地杀伤肿瘤细胞,保存骨髓细胞。请从理论上推断给药的间隔时间并简述理由。
_________________________________________________________________
④广告一中谈到的基因治疗糖尿病和多种癌症,是否是真实的?简述理由。
__________________________________________________
(2)①广告二中存在两处科学性错误,请指出并简述理由。
错误一:______________________________________
错误二:_______________________________________
②假定广告二中所介绍的药物确实有效的话,请你从生态学和社会学的角度谈谈这样做的后果是什么。____________________________________

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