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【题目】为验证酶的高效性,有人进行了如图所示的实验。下列叙述正确的是

A.加入氯化铁的试管必须加热处理

B.两支试管加入催化剂的分子数相同

C.两支试管中过氧化氢的分解速率相同

D.反应完成后,两试管中的生成物总量相同

【答案】D

【解析】加热处理会加速过氧化氢分解,影响结果,所以加入氯化铁的试管不能加热处理,A项错误;两试管加入催化剂的分子数不相同,Fe3+的数量远远多于酶的数量(每滴氯化铁溶液中的Fe3+数,大约是每滴肝脏研磨液中过氧化氢酶分子数的23万倍),故B项错误;由于酶具有高效性的特点,所以加入过氧化氢酶的试管中过氧化氢的分解速率会明显大于加入氯化铁的试管,C项错误;产物产量取决于反应物的量,两试管加入氧化氢量相同,所以反应完成后,两试管中产物相同,D项正确。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于哏制酶和DNA连接酶的描述,正确的是

ADNA连接酶可以恢复DNA分子中的氢键

B在基因工程中可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶

C它们的化学本质都是蛋白质

D它们不能被反复利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某一叶肉细胞表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系,③④⑤表示细胞呼吸的不同阶段,下列说法错误的是

A.过程表示水在光下裂解

B.适宜条件下,过程在活细胞中都能进行

C.与相比,过程消耗的ADP较多

D.图中②④过程涉及的酶均不存在于生物膜上

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于激素的阐述不正确的是

A激素具有微量高效的特点

B激素是信息分子

C激素直接参与细胞内多种代谢活动

D激素作用于相应的靶细胞、靶器官

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有氧呼吸产物CO2和H2O中的氧原子(
A.都来自葡萄糖
B.都来自O2
C.分别来自葡萄糖和O2
D.分别来自O2和葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物进化及其多样性的说法错误的是( )
A.某种生物基因型频率的改变不一定导致生物进化
B.退耕还林能保持水土,说明了生物多样性的直接价值
C.漫长的共同进化过程导致生物多样性的形成
D.原产美洲的互花米草入侵江苏沿海一带,迅速扩散后会降低当地的生物多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是自然条件下某种群数量的动态变化模型。请回答问题。

(1)描述、解释和预测种群数量的变化,常需要建立如图所示的______模型。用该模型解释建立大熊猫自然保护区的目的是___________,以利于大熊猫种群数量的增加。

(2)图中A点时种群的年龄组成为________型,A点后种群的增长速率___________(增大、减小或基本不变)。

(3)自然界的生物种群大多已达到平衡的稳定期。一方面许多物理因素和生物因素都能影响种群的_____率和_______率。另一方面种群有_________能力,使种群保持平衡。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列动物激素与其产生部位、靶组织的对应关系错误的是(  )

A. 促甲状腺激素—腺垂体—甲状腺

B. 生长激素—下丘脑—全身组织

C. 促甲状腺激素释放激素—下丘脑—腺垂体

D. 甲状腺激素—甲状腺—全身组织

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【题目】下列关于群落演替的叙述,错误的是

A群落演替是一个群落类型取代另一个群落类型的过程

B从弃耕后的农田开始的演替属于初生演替属于初生演替

C初生演替速度通常比次生演替慢

D人类的活动会影响使群落的演替

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