A. | 0 $\frac{1}{9}$ | B. | $\frac{1}{2}$ $\frac{1}{12}$ | C. | $\frac{1}{3}$ $\frac{1}{6}$ | D. | 0 $\frac{1}{16}$ |
分析 根据题意和图示分析可知:Ⅰ-1和Ⅰ-2均正常,但他们有一个患病的女儿(III-4),即“无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”,所以该病为常染色体隐性遗传病(用A、a表示).
解答 解:根据分析可知,该病为常染色体隐性遗传病,则Ⅱ-1的基因型为aa,Ⅱ-2家族中无此致病基因,则Ⅱ-2的基因型为AA,所以Ⅲ-1的基因型为Aa,不患病,即患病的概率为0;Ⅱ-5的基因型及概率为$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,Ⅱ-6父母正常,但有一个患病的妹妹,则Ⅱ-6的基因型及概率为$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,所以Ⅲ-2患病的可能性为$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{9}$.
故选:A.
点评 本题结合系谱图,考查基因的分离定律及应用,意在考查考生分析题图提取有效信息的能力;能理解所学知识要点,运用所学知识准确判断问题的能力;能用文字及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容和计算能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表现型相同的生物,基因型不一定相同 | |
B. | 基因型相同的生物,表现型一定相同 | |
C. | 隐性基因不能控制生物的性状 | |
D. | D和d控制同种性状的不同表现类型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在最基本生命系统中,H2O有自由水和结合水两种存在形式 | |
B. | 由氨基酸形成多肽链时,生成物H2O中的氢来自氨基和羧基 | |
C. | 利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质必须在碱性条件下进行 | |
D. | 观察植物细胞的质壁分离和复原必须用到高倍显微镜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 一切生物都是由细胞构成的 | |
B. | 细胞是一个完全独立的单位 | |
C. | 细胞对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 | |
D. | 所有的细胞不是只能由细胞分裂而来 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②过程发生的场所相同 | B. | ②③过程中碱基配对情况相同 | ||
C. | ①②过程所需要的酶不同 | D. | “中心法则”的内容包括①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原 | |
B. | 在抗原的刺激下T细胞产生抗体发挥免疫作用 | |
C. | 在特异性免疫中,只有T细胞产生记忆细胞 | |
D. | 机体自身的组织和细胞不可能成为抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当抗原侵入宿主细胞时,细胞免疫才开始发挥作用 | |
B. | 效应B细胞的产生,需要T细胞和抗原的共同刺激 | |
C. | 在体液免疫过程中,每个效应B细胞只分泌一种特异性抗体 | |
D. | 当同一抗原再次进入机体时,产生的效应B细胞均来自记忆细胞 |
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