营养级 | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸释放量 |
A | 2.48×1011 | 2.00×109 | 1.20×1010 | 3.60×1010 |
B | 2.40×107 | 6.00×105 | 4.00×105 | 2.30×107 |
C | 7.50×108 | 2.40×107 | 6.00×106 | 7.16×108 |
分析 1、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
2、根据图1中碳循环的关系可以确定,A生产者、B分解者、C消费者、D是大气中的二氧化碳库.
3、图2中,箭头上标的能量值一般为生物的同化量,如图2中①为兔的同化量,②为狼的同化量,②/①表示由兔到狼的能量传递效率;兔以粪便形式排出的③是草被兔摄入但未被兔同化的能量,属于草的同化量的一部分;未被狼利用的兔的遗体残骸属于兔的同化量的一部分;信息传递有调节生物的种间关系,维持生态系统稳定的作用;种群数量的变化是通过反馈(负反馈)调节实现的.
4、输入某一营养级的能量的去向有:自身的呼吸作用、被下一营养级所同化、一部分被分解者分解利用、部分未被利用.
解答 解:(1)如图1是生态系统碳循环示意图,图中D指向A的箭头代表的生理过程是光合作用和化能合成作用.
(2)在如图2的食物链中,③属于草的同化量的一部分.
(3)如图2所在的生态系统中,草属于第一营养级,它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外,其他的流向是自身的呼吸作用和被下一营养级所同化.
(4)如图2的食物链中,草为兔提供了可以采食的信息,狼能够依据兔留下的气味去猎捕,兔同样也可以依据狼的气味或行为特征去躲避猎捕,这说明了信息的作用是调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.
(5)如图2生态系统在引入鹰之后,兔的数量短期内发生变化后并最终达到平衡,这表明生态系统内部具有(一定的)自我调节能力.此图所在的草原生态系统与森林生态系统相比,物种数目少,恢复力稳定性更高.
(6)根据表格中的同化量来看:A是第一营养级,C是第二营养级,B是第三营养级,输入该生态系统生物群落的总能量是生产者的同化量=2.48×1011J/hm2•a.该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为$\frac{B的同化量}{C的同化量}$×100%=3.2%
故答案为:
(1)光合作用或化能合成作用
(2)草
(3)自身的呼吸作用 被下一营养级所同化
(4)调节生物的种间关系
(5)自我调节 恢复力
(6)2.48×1011 J/hm2•a (无单位不得分) 3.2%
点评 本题考查了生态系统结构和功能的有关知识,要求考生能够识记碳循环的过程,掌握能量流动的方向,识记信息传递的生理功能,再结合所学知识准确分析图形,难度适中.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西南宁市高一上段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为某细胞中分离得到的几种细胞器模式简图,相关叙述中错误的是( )
A.甲是能把光能转换为化学能的细胞器,是细胞的“养料制造车间”
B.分泌活动旺盛的细胞内乙的含量较多
C.丁可以为细胞内各种反应的正常进行提供有利条件
D.丙中含有色素
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省梅州市高二上第一次月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知绵羊羊角的基因型与表现型的关系如表.现有一头有角母羊生了一头无角小羊,这头小羊的性别和基因型分别是( )
基因型 | 公羊的表现型 | 母羊的表现型 |
HH | 有角 | 有角 |
Hh | 有角 | 无角 |
hh | 无角 | 无角 |
A.雌性,Hh B.雄性,hh
C.雄性,Hh D.雌性,hh
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黄色植株的基因型是AAbb或Aabb | |
B. | F1的表现型是黄色 | |
C. | F2中的白色个体的基因型的种类数是6 | |
D. | F2中黄色:白色的比例是3:5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1产生四种类型的雌雄配子 | |
B. | F2有四种表现型,九种基因型 | |
C. | 亲本所没有的性状组合(重组性状)占F2的比例为$\frac{3}{8}$ | |
D. | 控制这两对相对性状的各遗传因子之间一定能自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草原上放养的牲畜过多,会使部分个体饿死,但牲畜的环境容纳量不变 | |
B. | “竭泽而渔”使鱼虾数量大幅度低于$\frac{K}{2}$,可能会使生态系统发展停滞甚至崩溃 | |
C. | 对于自然资源,我们应反对掠夺式开发利用,而不是禁止开发利用 | |
D. | 只有正确处理人与资源和环境的关系,走可持续发展之路,才是人类唯一正确选择 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在19.3~21.3 h这个时间段,根尖细胞内可发生基因重组现象 | |
B. | 蚕豆根尖细胞周期中染色体存在的时间比染色质存在的时间长 | |
C. | 在0~2 h这个时间段,蚕豆根尖细胞的DNA分子结构稳定性最低 | |
D. | 蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3 h |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两细胞代表的动物之间存在生殖隔离 | |
B. | 两细胞在分裂过程中均发生了基因重组 | |
C. | 两细胞中均含有2个染色体组 | |
D. | 两细胞所代表动物的性別无法确定 |
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