练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    图表示人患某病毒性疾病时，感染和免疫的过程．有关分析不正确的是（　　）
    A、初次感染病毒后，干扰素在使疾病痊愈的过程中发挥了重要作用
    B、初次感染病毒后，机体只是通过细胞免疫使疾病痊愈
    C、再次感染后病症较轻，是记忆性淋巴细胞被激活，产生了更强的特异性免疫反应
    D、再次感染后病症较轻，是体液免疫和细胞免疫配合共同作用的结果
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：据图示可知，初次感染病毒后，干扰素和抗体的量都增加，说明机体通过体液免疫和细胞免疫使疾病痊愈．初次免疫反应后，产生了记忆B细胞和记忆T细胞，再次感染后病症较轻，是记忆性淋巴细胞被激活，产生了更强的特异性免疫反应．
    解答： 解：A、初次感染病毒后，干扰素在使疾病痊愈的过程中发挥了重要作用，A正确；
    B、据图示可知，初次感染病毒后，干扰素和抗体的量都增加，故机体通过体液免疫和细胞免疫使疾病痊愈，B错误；
    C、再次感染后病症较轻，是记忆性淋巴细胞被激活，产生了更强的特异性免疫反应，C正确；
    D、初次免疫反应后，产生了记忆B细胞和记忆T细胞，再次感染后病症较轻，是体液免疫和细胞免疫配合共同作用的结果，D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查了初次免疫和二次免疫的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物的花色有紫色、红色和白色三种类型，该性状是由两对独立遗传的等位基因（A、a和B、b）决定的，且只有在两种显性基因同时存在时才能开紫花．表为该植物纯合亲本间杂交实验的结果，请分析回答：
    组 亲本 F1 F2
    1 白花×红花 紫花 紫花：红花：白花=9：3：4
    2 紫花×红花 紫花 紫花：红花=3：1
    3 紫花×白花 紫花 紫花：红花：白花=9：3：4
    （1）若表中红花亲本的基因型为aaBB，则第1组实验中白花亲本的基因型为
     
    ，F2中紫花植株的基因型应为
     
    ，F2表现为白花的个体中，与白花亲本基因型相同的占
     
    ；若第1组和第3组的白花亲本之间进行杂交，后代的表现型应为
     
    ．
    （2）请写出第2组实验的遗传图解；
    （3）若第3组实验的F1与某纯合白花品种杂交，请简要分析杂交后代可能出现的表现型比例及相对应的该白花品种可能的基因型：
    ①如果杂交后代紫花与白花之比为1：1，则该白花品种的基因型是
     
    ；
    ②如果
     
    ，则该白花品种的基因型是aabb．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是某反射相关结构示意图，图2是图1中某一结构的亚显微结构模式图；图3是人体部分生理过程示意图，m、n代表人体内不同激素．请分析回答：

    （1）图1中，a代表
     
    ．
    （2）图2表示的结构称为
     
    ，兴奋在其中的传递方向可表示为
     
    （用箭头和图中字母表示）．
    （3）图3中，如果人体内激素②水平升高，则耗氧量将
     
    （填“增加”、“减少”或“不变”）．在寒冷环境中，②分泌量增加的同时
     
    （填“m”或“n”）的分泌量也增加，两种激素共同促进机体的新陈代谢，二者关系表现为
     
    作用．
    （4）缩手反射属于
     
    （填“非条件反射”或“条件反射”），当取指血化验时，针刺破手指皮肤，但我们并未将手指缩回．这说明一个反射弧中的低级中枢要接受
     
    的控制．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质中，能在内质网上的核糖体上合成的是（　　）
    ①呼吸酶　②唾液淀粉酶　③突触后膜上的受体　④肾上腺素　⑤抗体　⑥胰岛素．
    A、①②③B、②③④
    C、①⑤⑥D、②③⑤⑥

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物学研究方法的叙述中，不正确的是（　　）
    A、研究动物激素的生理功能可以用饲喂法、切除法等进行对照实验
    B、沃森和克里克搭建的DNA双螺旋结构属于物理模型
    C、孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说演绎法
    D、用l5N标记核苷酸，弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于叶绿体中色素的提取和分离实验原理的叙述中，正确的是（　　）
    A、加入少许二氧化硅可防止在研磨时色素被破坏
    B、用水将叶绿体中的色素进行分离
    C、溶解度越高的色素随层析液在滤纸上扩散越快
    D、滤纸条上的最上面色素带呈黄绿色

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    与体液调节相比，神经调节的特点是（　　）
    A、反应速度较缓慢
    B、作用范围较局限
    C、作用途径是体液运输
    D、作用时间比较长

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为动物的生理过程示意图，下列相关分析错误的是（　　）
    A、激素X是促性腺激素，激素Y为雌性激素
    B、激素Y到达靶细胞后，其跨膜运输方式是主动运输
    C、该生理过程中存在反馈调节
    D、长期注射激素Y会导致性腺衰退

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关人体激素的叙述中，正确的是（　　）
    A、激素都是小分子物质
    B、激素对化学反应具有催化作用
    C、激素参与的调节不属于体液调节
    D、激素由内分泌器官（或细胞）产生

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案