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如图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列叙述中不正确的是(  )
A、甲、乙两个种群可能为竞争关系,甲的竞争力小于乙,竞争强度:弱强→弱
B、t1-t2时间内甲、乙种群呈“S”型增长,甲种群从t2开始出现环境阻力
C、t2-t3时间内甲种群出生率下降,死亡率上升,但出生率仍大于死亡率
D、t3-t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同
考点:种群数量的变化曲线
专题:
分析:分析题图:坐标的纵轴为“种群增长速率”,分析甲乙两种群的数量变化可以看出,它们的关系属于竞争力悬殊较大的竞争,从结果看,乙处于竞争优势地位.种群增长率是出生率与死亡率的差值,增长率为正值,则种群数量增加;S型曲线的增长率是先增大后减小,最后变为0(即K值时),种群增长速率最快的为
K
2
值,对应时间点为t2和t4
解答: 解:A、甲、乙两种群可能为竞争关系,甲的种群数量最终减少,说明竞争力弱,t1~t3时间内甲乙种群数量都增加,则竞争强度由弱→强,t3时间后,甲种群数量减少,则竞争能力减弱,A正确;
B、甲在t1~t3呈现“S”型增长曲线,而乙种群在t1~t5呈现“S”型增长曲线,B错误;
C、t2~t3时间内,甲种群增长速率下降,使得出生率下降,死亡率上升,但出生率仍大于死亡率,C正确;
D、甲在t3~t5种群增长率为负值,使得种群数量减少,种群的年龄结构为衰退型;乙在t3~t5种群增长率为正值,使得种群数量增加,种群的年龄结构为增长型,D正确.
故选:B.
点评:本题考查种群数量的变化的相关知识,本题难度中等,属于考纲理解层次,解答本题的关键是理解种群增长率是出生率与死亡率的差值.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图,下列相关说法正确的是(  )
A、图乙所示的细胞可能是红细胞
B、图乙的物质运输方式也可以逆浓度梯度进行
C、甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点
D、婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用.图1~3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程.下列说法正确的是  (  )
A、图1表示的生理过程是有氧呼吸的第三阶段,产生的大量能量主要用于合成ATP
B、图2中与受体蛋白结合的只能是特定的信号分子,体现了生物膜的识别功能
C、植物根细胞吸收矿质元素离子消耗的能量直接来源于图3中合成的ATP
D、图1~3中生物膜的功能不同,从其组成成分分析,主要原因是含有的磷脂不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

从生命系统的结构层次来分析,一个大肠杆菌对应于哪个层次(  )
A、细胞和个体B、细胞
C、个体D、种群和群落

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示同一种群在不同环境中的增长曲线,请仔细分析后回答:
(1)a曲线为“
 
”型曲线,表示该种群是在
 
 
条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下种群增长的曲线.
(2)b曲线为“
 
”型曲线,表示该种群是在一个有限的环境中种群增长的曲线,影响该种群个体生存的生物因素包括
 
 

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Ⅰ如图甲表示动物体生命活动调节的部分过程,图中字母代表激素;图乙表示的是运动神经纤维末梢和骨骼肌细胞之间的联系.请据图回答:

(1)在寒冷环境中,血液中含量会增加的激素有
 
(填字母),体温调节过程属于
 
调节.
(2)骨骼肌受神经支配,运动神经末梢和骨骼肌之间靠Ach(乙酰胆碱)传递信息,Ach是一种兴奋型递质,当神经冲动传到轴突末梢时,Ach进入③中,然后与Ach受体结合,引起肌肉收缩.在此反射的反射弧中,神经冲动是
 
向传递的.
(3)研究表明,不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后,机体产生抗体,它除与病毒结合之外,还能与Ach受体结合,阻碍兴奋的传导,导致肌无力.在免疫学上此种重症肌无力属于一种
 
病.
Ⅱ图丙为生长素类似物的X、Y和Z三种浓度下对月季茎段侧芽生长的影响,则:X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于变异和育种的说法,不正确的是(  )
A、单倍体植株的培育过程体现了细胞的全能性
B、杂交育种过程中基因重组发生在减数第一次分裂过程中
C、紫外线处理萌发种子可以诱发基因突变,不一定产生新的性状表现
D、三倍体无子西瓜的培育中,秋水仙素作用的时期是有丝分裂中期

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科目:高中生物 来源: 题型:

2004年卫生部公布的数字显示,目前我国有艾滋病病毒感染者约84万人,其中,艾滋病病人约8万例.根据世界卫生组织统计,目前我国艾滋病病毒感染者占总人口的比例虽然很低,但感染人数在亚洲位居第二位,在全球居第十四位.图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和特异性免疫的过程,图2表示免疫过程,X表示抗原,数字表示过程,m、n代表场所,其余字母表示细胞或物质.请分析回答下列问题.
(1)图1表示抵御病原体攻击的第
 
道防线,图1中属于免疫活性物质的有
 
 
(填字母).
(2)艾滋病病毒攻击图1中的细胞
 
(填字母).此细胞在体液免疫中除把抗原呈递给c细胞外,还产生
 
 (填专用名词),这种物质作用于
 
细胞(填名称),使其增殖分化成浆细胞和
 
细胞(填字母).因此艾滋病患者的体液免疫的能力基本丧失.
(3)图2中的
 
细胞不但能使靶细胞裂解死亡,且此类细胞还能清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞,以及
 
的细胞,这些细胞死亡的方式属于
 
.艾滋病患者也不能进行图2所示的
 
免疫过程,因此其免疫能力几乎全部丧失.

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科目:高中生物 来源: 题型:

胰岛素基因的存在部位及其得以表达的部位依次为(  )
A、体细胞、胰岛细胞
B、胰岛细胞、胰岛细胞
C、体细胞、胰腺细胞
D、无法确定

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