下列关于哺乳动物胚胎工程的叙述中,正确的是( )
A.囊胚的内细胞团细胞和滋养层细胞功能上的差异是基因选择性表达的结果
B.胰蛋白酶处理卵裂球获得的细胞可直接移植到同期发情受体的子宫中继续发育
C.胚胎干细胞核移植可得到一群性状完全相同的个体
D.从卵巢中取出的卵母细胞可直接与获能后的精子完成受精作用
科目:高中生物 来源:2015届浙江台州中学高二下期第一次统练生物卷(解析版) 题型:选择题
如图,基因hok和基因sok均位于大肠杆菌的Rl质粒DNA上,基因hok能编码产生一种毒蛋白,会导致自身细胞裂解死亡;基因sok转录产生的sok mRNA能与hok mRNA结合,这两种mRNA结合形成的结构能被酶降解,从而阻止细胞死亡。下列说法合理的是
A.sok mRNA和hok mRNA的碱基序列相同
B.当sok mRNA存在时,hok基因不会转录
C.当sok mRNA不存在时,hok mRNA能进行翻译
D.一个不含任何质粒的大肠杆菌可被这种毒蛋白杀死
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科目:高中生物 来源:2015届河北衡水中学高二下期二调考试生物卷(解析版) 题型:综合题
已知细胞合成DNA有D和S两条途径,其中D途径能被氨基蝶呤阻断。人淋巴细胞中有DNA合成的S途径,但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径,但能不断分裂增殖。将这两种细胞在试管中混合,加入聚乙二醇促进融合,获得杂种细胞(一般只考虑细胞两两融合)。
请回答:
(1)试管中细胞的种类数和能增殖的细胞种类数分别是 。
(2)设计方法是(不考虑机械方法)从培养液中分离出杂种细胞,分析回答:
方法:在培养液中添加入再收集增殖的细胞。
原理:加入该物质后,使合成途径阻断,仅有该合成途径的 细胞就不能增殖,但人淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后的杂种细胞可以利用淋巴细胞中的途径合成DNA而增殖
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科目:高中生物 来源:2015届河北衡水中学高二下期二调考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列现代生物技术应用过程中,一定没有使用病毒的是( )
A.单克隆抗体制备 B.“白菜—甘蓝”培育
C.基因治疗 D.禽流感疫苗制取
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科目:高中生物 来源:2015届河北衡水中学高二下期二调考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为某科研小组采用“基因靶向”技术,对ES细胞进行的遗传改造。先将小鼠的棕褐毛色基因导入黑色纯种小鼠的胚胎干细胞(ES细胞)中,再将改造后的胚胎干细胞移植回囊胚继续发育成小鼠的过程。据图分析不正确的是
A.第Ⅱ步使用的工具酶是DNA连接酶以及限制酶
B.完成第Ⅱ步操作,得到由两个DNA片段连接成的产物,必定是载体与棕褐毛色基因形成的重组DNA分子
C.第Ⅲ步操作完成后,还需筛选出目的基因已成功导入的胚胎干细胞,并将该胚胎干细胞注射到囊胚中
D.ES细胞除可进行如图操作外,也可进行冷冻保存
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科目:高中生物 来源:2015届河北衡水中学高二下期二调考试生物卷(解析版) 题型:选择题
华南虎是国家一级保护动物,可采用试管动物技术进行人工繁殖,该技术包括的环节有( )
①转基因 ②核移植 ③体外受精 ④体细胞克隆 ⑤胚胎移植
A.①③ B.①④ C.②⑤ D.③⑤
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科目:高中生物 来源:2015届河北衡水中学高二下期二调考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图是两种二倍体植物细胞(甲、乙)融合并培育新植株的过程,有关分析正确的是( )
A.过程①需要将植物组织置于含纤维素酶和果胶酶的低渗溶液中
B.过程2要用聚乙二醇等方法诱导原生质体融合,主要依据细胞膜具有选择透过性原理
C.过程4、5、6需要根据生长发育进程更换不同的培养基
D.最终得到的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数量变异,不具有可育性
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科目:高中生物 来源:2015届河北衡水中学高二下期一调考试生物卷(解析版) 题型:选择题
如图为哺乳动物(羊)的生殖过程,下列叙述不正确的是( )
A.个体2为克隆动物,c为高度分化的体细胞
B.个体2的遗传性状与提供c细胞的羊不完全相同
C.产生动物个体1与动物个体2的生殖方式是不同的
D.e细胞为完成减数分裂的卵细胞
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科目:高中生物 来源:2015届河北衡水中学高二下期一调考试生物卷(解析版) 题型:选择题
脱落酸能促进种子的休眠和果实的成熟,但在高温条件下易分解。小麦在即将成熟时,如果经过持续一段时间的干热,遇大雨后种子就容易在穗上发芽。这是因为脱落酸( )
A. 能抑制小麦种子的发育和脱落
B. 对种子的发芽与赤霉素作用相似
C. 对果实的成熟与乙烯有拮抗作用
D. 经高温降解后对发芽的抑制作用被解除
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