【题目】下列事实能体现体细胞全能性的是( )
A. 棉花的根尖细胞经诱导形成幼苗
B. 植物的花粉经离体培养,发育成幼苗
C. 骨髓造血干细胞分裂、分化成各种血细胞
D. 胚胎干细胞经诱导培育成人体器官
【答案】A
【解析】
细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。细胞具有全能性的原因是细胞含有该生物全部的遗传物质。判断是否表现全能性要看最后是否形成了个体,如果没有形成个体,只是形成了组织或器官,则没有体现全能性。另外种子发育成个体不属于全能性的体现是该部分的易错点。
细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能,棉花根尖细胞经诱导形成幼苗,这体现了体细胞的全能性,A正确;花粉属于生殖细胞,植物的花粉经离体培养,发育成幼苗体现了生殖细胞的全能性,B错误;骨髓造血干细胞分化形成各种血细胞的过程,没有形成新个体,不能体现细胞的全能性,C错误;胚胎干细胞经诱导培育成人体器官,也没有形成新个体,不能体现细胞的全能性,D错误。
故选A。
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【题目】抗体酶又称催化性抗体,是一种具有催化功能的抗体分子。在其可变区赋予酶的特性,是抗体的高度选择性和酶的高效催化能力巧妙结合的产物。下列有关该酶的叙述正确的是( )
A. 该酶可以为其所催化的化学反应提供活化能
B. 该酶彻底水解后的产物是氨基酸
C. 探究该酶最适温度时,需将酶与底物先混合,然后置于一系列温度梯度条件下
D. 高温和低温均会使抗体酶失去活性
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【题目】基因转录出的初始RNA,经不同方式的剪切可被加工成翻译不同蛋白质的mRNA。某些剪切过程不需要蛋白质性质的酶参与。大多数真核细胞mRNA只在个体发育的某一阶段合成,不同的mRNA合成后以不同的速度被降解。下列判断不正确的是( )
A. 某些初始RNA的剪切加工可由RNA催化完成
B. 一个基因只能参与控制生物体的一种性状
C. mRNA的产生与降解与个体发育阶段有关
D. 初始RNA的剪切、加工在核糖体上完成
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【题目】某同学用牛肉膏蛋白胨固体培养基进行大肠杆菌纯化培养。下列说法正确的是
A. 牛肉膏蛋白胨培养基需经高压蒸汽灭菌后调节pH
B. 蛋白胨可为大肠杆菌生长提供氮源、碳源和维生素
C. 倒平板操作中,待平板冷却凝固后将平板倒过来放置
D. 用稀释涂布平板法统计的菌落数往往比活菌实际数目低
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【题目】下列与人体生命活动调节有关的叙述,错误的是
A. 大脑皮层受损的患者,膝跳反射能完成
B. 条件反射和非条件反射一定都需要神经中枢参与
C. 婴幼儿缺乏生长激素可影响其神经系统的发育和功能
D. 胰腺受反射弧传出神经的支配,其分泌胰液也受促胰液素调节
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【题目】肉毒杆菌能分泌一种毒性很强的蛋白质—肉毒毒素。某种抗生素能阻止tRNA和mRNA的结合来抑制肉毒杆菌的生长。有关分析正确的是
A. 肉毒杆菌的遗传物质含8种核苷酸、5种碱基
B. 肉毒杆菌细胞中核糖体的形成与核仁密切相关
C. 肉毒毒素的分泌不需内质网、高尔基体的参与
D. 该抗生素通过阻止转录过程来抑制肉毒杆菌的生长
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【题目】目前我国有1.2亿人是乙型肝炎病毒携带者,乙肝患者约有1600万。乙肝病毒简称HBV,完整的HBV是由一个囊膜和一个含有DNA分子的核衣壳组成的病毒颗粒。乙型肝炎病毒的血清免疫学检查常检查下表中的五项指标(俗称“乙肝两对半”),请分析回答。
序号 | 检测对象 | 中文名称 | 相关物质及检出的意义 |
1 | HBsAg | 表面抗原 | 包绕在乙肝病毒最外层。单独的HBsAg无传染性 |
2 | HBsAb | 表面抗体 | 人体产生,保护肝脏 |
3 | HBeAg | E抗原 | 乙肝病毒的“内部零件”,标志着乙肝病毒正在复制,有明显的传染性 |
4 | HBeAb | E抗体 | 表明病毒复制的终止或仅有低度复制,传染性消失或有轻微的传染性 |
5 | HBcAb | 核心抗体 | 乙肝病毒“核心零件”(HBcAg)的抗体,表示乙肝病毒在复制 |
(1)人体产生HBsAb和 HBeAb的细胞是___________,当得过乙肝且痊愈不久的病人再次感染乙肝病毒时,能够产生上述细胞的细胞是____________,二次免疫应答的特点是__________。
(2)在两对半检测中,如果出现1、3和5阳性即为“大三阳”。此时乙肝病毒处于_______状态,________(有/没有)显著的传染性。
(3)上世纪六十年代初,美国遗传学家布卢姆伯格偶然从一位澳大利亚血友病患者血液中发现一种抗原,命名为“澳大利亚抗原”简称“澳抗”,后证明其为乙肝病毒的衣壳,因此获得了1977年的诺贝尔医学和生理学奖。根据所学知识,你认为澳抗的来源可能是________________________________或HBV入侵的肝细胞裂解后未组装的过剩的蛋白颗粒。
(4)乙肝的传播途径与艾滋病相似,共用剃须刀是否存在传播的可能_______(填“是”或“否”)
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【题目】切叶蚁中体型较大的蚂蚁将叶片咬下运回巢穴,交给体型较小的蚂蚁咬成小片,后者再交给体型更小的蚂蚁咬成更小的片,以此类推直至叶片被咀嚼为糊状,然后切叶蚁将叶糊平铺在巢穴中“养殖”真菌。真菌可以分解叶片中坚韧的组织,切叶蚁则以真菌为食。切叶蚁体表覆盖一层链霉菌,该菌可抑制本巢穴真菌寄生物的大量繁殖。由此能得出的推论是:( )
A.“植物→真菌→切叶蚁”构成一条捕食食物链
B.体型大小不同的切叶蚁间存在互利共生的关系
C.该生态系统的各种生物组分之间完成能量流动和物质循环
D.蚂蚁能长期控制巢内真菌寄生物是共同(协同)进化的结果
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【题目】果蝇是遗传学研究中一种重要的实验材料,请回答下列相关问题:
性染色体组成 | XY | XX | XXY | XO |
人的性别 | 雄 | 雌 | 雄 | 雌 |
果蝇的性别 | 雄 | 雌 | 雌 | 雄 |
(1)果蝇与人相似,均属于________型性别决定。上表列出了人、果蝇的性染色体组成与性别的关系。由表可知,Y染色体只在________(选填“人”或“果蝇”)的性别决定中起主导作用。
(2)果蝇的灰身(B)对黑身(b)为显性,基因位于常染色体上;红眼(R)对白眼(r)为显性,基因位于X染色体上。若表现型均为红眼灰身的雌、雄果蝇交配,后代出现了红眼灰身、红眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四种表现型,问:
①两亲本的基因型为:雌________,雄________。
②雄性亲本产生的精子的基因型为________________,其比例为________。
(3)自然界中的果蝇雌雄个体中都有一些个体为黄翅、一些个体为灰翅,不知道黄翅和灰翅的显隐性关系,但已知该性状受一对等位基因控制。请你设计一个通过两对杂交实验(提示:一对为正交,一对为反交)来判断这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上的方案。
正反交实验:正交__________________;反交__________________。
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