(8分)如图①②③表示某动物(基因型为AaBb)的细胞分裂图。图④表示细胞分裂过程中不同阶段的细胞数以及一个细胞中的染色体、染色单体和DNA分子的数目。请据图回答下列问题：
(1)图①所示的分裂时期对应于图④的__________阶段。图④的Ⅲ阶段对应于图__________细胞，此细胞中含有______个染色体组。
(2)从数量关系分析，图④由Ⅰ→Ⅱ的过程中，细胞内发生的主要变化是____ ；由Ⅱ→图②的过程中染色体的主要行为变化有______ ____、
______ ____。
(3)导致图②中2、4号染色体上B、b不同的原因是_________ ___。
(4)若图②和图③来自同一个精原细胞，则③的基因型应是_____ ___ __。
科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
（每空1分，共10分）
光合作用是世界上最宏大的机物生产工程，关系到人类生存、生活与发展的质量，自然
成为现代生物学关注、着力研究的重要领域。
（1）为了研究某植物的光合作用，某同学供给用细胞磨碎后，按如图所示逐级分离并装管，然后供给用14C标记的CO2并进行光照。在A~D的4支试管中，能进行光反应的是 管，能检测到含14C有机物的是 管。
（2）对于农田中的作物来说，一天中影响光合作用强度的最主要因素是光照强度，而CO2浓度的影响却微弱得多，这是因为 。
（3）利用红外测量仪可以灵敏地测量一个密闭小室中的CO2浓度变化，在封闭但可以透光的小室中分别放置叶面积都是10cm2的甲、乙两种植物的叶片，在充足的光照条件下测量，测量结果记录于下表：
密闭小室CO2浓度（单位：mg/L）
| 记录时间（min） | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
| 甲种植物叶片 | 150 | 113 | 83 | 58 | 50 | 48 | 48 | 8 | 48 | 48 |
| 乙种植物叶片 | 150 | 110 | 75 | 50 | 35 | 18 | 8 | 8 | 8 | 8 |
根据表中记录到的数据回答下列问题。
①从表中可以看出密闭小室中CO2浓度变化趋势是逐渐降低，原因是 。
②从记录的结果看，当CO2浓度降低到一定水平后不再降低了，并维持在这个水平上，其原因是 。
③如果将大小、长势相似的甲种植物和乙种植物培养在同一个密闭的钟罩内进行实验一段时间后，可看到 种植物先逐渐衰弱，最后死亡。
（4）如甲图表示光照强度与光合作用强度之间的关系（该图是通过实测一片叶子在不同光照条件下CO2只收和释放的情况绘制的），乙图中细胞代谢情况与甲图中ab段（不包括a、b两点）相符的是 。
（5）图甲曲线中，当光照强度为b点时，叶肉细胞中产生的ATP的场所有 。
（6）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25°C和30°C。甲图是在恒温25°C时的测定值，若将温度调节到30°C，图甲曲线中a点将向 移动，b点将向 移动。
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科目：高中生物 来源：2013届山西省太原五中高三12月月考生物试卷（带解析） 题型：综合题
(9分)动物中缺失一条染色体的个体叫单体(2n－1)。大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇(2n＝8)中，点状染色体(4号染色体)缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，可以用来进行遗传学研究。
(1)某果蝇体细胞染色体组成如图，则该果蝇的性别是________，从变异类型看，单体属于________。
(2)4号染色体单体的果蝇所产生的配子中的染色体数目为____。
| | 短肢 | 正常肢 |
| F1 | 0 | 85 |
| F2 | 79 | 245 |
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科目：高中生物 来源：2012-2013学年山西省高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
(9分)动物中缺失一条染色体的个体叫单体(2n－1)。大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇(2n＝8)中，点状染色体(4号染色体)缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，可以用来进行遗传学研究。
(1)某果蝇体细胞染色体组成如图，则该果蝇的性别是________，从变异类型看，单体属于________。
(2)4号染色体单体的果蝇所产生的配子中的染色体数目为____。
|
|
短肢 |
正常肢 |
|
F1 |
0 |
85 |
|
F2 |
79 |
245 |
(3)果蝇群体中存在短肢个体，短肢基因位于常染色体上，将短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1，F1自由交配得F2，子代的表现型及比例如表所示。据表判断，显性性状为________，理由是________。
(4)根据判断结果，可利用非单体的正常短肢果蝇与正常肢(纯合)4号染色体单体果蝇交配，探究短肢基因是否位于4号染色体上。请完成以下实验设计。
实验步骤：
①让正常的短肢果蝇个体与正常肢(纯合)4号染色体单体果蝇交配，获得子代；
②统计子代的性状表现，并记录。
实验结果预测及结论：
①若________，则说明短肢基因位于4号染色体上；
②若________，则说明短肢基因不位于4号染色体上。
(5)若通过(4)确定了短肢基因位于4号染色体上，则将非单体的正常肢(纯合)果蝇与短肢4号染色体单体果蝇交配，后代出现正常肢4号染色体单体果蝇的概率为________。
(6)图示果蝇与另一果蝇杂交，若出现图示果蝇的某条染色体上的所有隐性基因都在后代中表达，可能的原因是________(不考虑突变、非正常生殖和环境因素)；若果蝇的某一性状的遗传特点是子代的表现总与亲代中雌果蝇一致，请尝试解释最可能的原因_____。
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年上海市卢湾区高三4月模拟考试生物试卷 题型：综合题
回答下列关于光合作用的系列问题。（共13分）
39．上图中④物质的中文名称是 ，光合作用中最终的电子供体是 。
40．反应①称为______
_________，产生的O2释放到空气中至少要穿过_____层生物膜。
41. 在结构⑨_________
_____中进行的主要生理活动是_________________，影响反应⑤过程的细胞结构是________________。
42. 在春末晴朗的白天，上海某蔬菜基地测定了某大棚蔬菜在不同条件下的净光合作用强度（实际光合作用强度与呼吸作用强度之差），结果如图（假设塑料大棚外环境条件相同；植株大小一致、生长正常，栽培管理条件相同）
（1）在曲线a中，与11时相比，13时植株叶绿体内C3与C5这两种化合物中相对含量较高的是 ；在11时和13时分别摘取植株上部成熟叶片用酒精脱色后用碘液处理，13时所取叶片显色较 （深或浅）。
（2）曲线b的峰值低于曲线a，其中的主要决定因素是 __________
_____________________________。曲线c高于曲线b，原因是_________________
________________________________。
（3）6～9时和16～18时，曲线b高于曲线a，主要原因是_________________。
（4）在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定某双子叶植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度，结果如下表。表中负值表示二氧化碳释放量，正值表示二氧化碳吸收量。在一天中，将该植物叶片置于10千勒克司光照下10小时，其余时间置于黑暗中，则每l00cm2
叶片产生的葡萄糖中_______________mg将转化为淀粉。(取小数点后一位)
|
光照强度 (千勒克司) |
光合作用速度 (CO2mg/100cm2叶·小时) |
|
1.0 |
-2.0 |
|
3.0 |
+2.0 |
|
5.0 |
+6.0 |
|
7.0 |
+10.0 |
|
8.0 |
+12.0 |
|
10.0 |
+12.0 |
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科目：高中生物 来源：2010届广东省佛山市高三第一次教学质量检测理综生物卷 题型：综合题
用马铃薯和洋葱做下列实验，回答相关问题。
（1）质壁分离实验：制作洋葱鳞片叶内表皮的临时装片，从盖玻片一侧滴入胭脂红溶液（植物细胞不吸收的红色染料），在另一侧用吸水纸吸引，重复几次，使材料浸润在胭脂红溶液中。显微镜观察结果如图。
A、B处的颜色分别是＿＿＿＿、＿＿＿＿。将上述玻片放在80℃下处理一段时间后观察，发现B处颜色发生变化，原因可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）研究生物体维持pH稳定的机制：向等量的自来水、缓冲缓、马铃薯匀浆中，各滴加0.1mol/L的HCl或NaOH溶液，pH变化如下表。
|
pH 实验 材料 |
加入0.1mol/L HCl滴数 |
加入0.1mol/L NaOH滴数 |
||||||||||||
|
0 |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
0 |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
|
|
自来水 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
3 |
3 |
7 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
|
缓冲液 |
7 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
|
马铃薯匀浆 |
8 |
7 |
6 |
6 |
5 |
5 |
5 |
8 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
在下列坐标系中，绘图反映滴加HCl对三种材料pH的影响。据此得出的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）观察有丝分裂：用洋葱根尖制作临时装片，步骤是：解离→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。五位同学同时进行实验，采用相同方法各自统计50个细胞，计数不同分裂时期的细胞总数，发现结果有差异．产生这种差异的具体原因可能有：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）用马铃薯或洋葱作材料，还可以完成哪一个生物学实验？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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