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右图表示果蝇的一个细胞,其中数字表示染色体,字母表示基因(其中e位于X的非同源区段),下列叙述正确的是

A. 从染色体情况看,该果蝇只能形成两种配子                   
B. 若只考虑3、4与5、6两对染色体,该个体能形成四种配子,且配子间比例相等
C. 形成配子时基因A、a与B、b间自由组合
D. e基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等

B

解析试题分析:从染色体情况看,该果蝇最少能形成四种配子,A错误。基因A、a与B、b位于一对同源染色体上,不遵循自由组合定律,C错误。e基因在X染色体上,控制的性状在雌雄个体中出现的不相等,D错误,本题选B。
考点:减数分裂
点评:本题考查了学生的识图分析能力,难度适中,解题的关键是明确减数分裂的过程特点。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2013届浙江省高二下学期第一次质检生物试卷(解析版) 题型:选择题

右图表示果蝇的一个细胞,其中数字表示染色体,字母表示基因,下列叙述正确的是

A.从染色体情况上看,该果蝇只能形成一种配子

B.e基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等

C.形成配子时基因A、a、与B、b间自由组合

D.只考虑3、4与7、8两对染色体时,该个体能

形成四种配子,并且配子数量相等

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年黑龙江省高三上学期期中考试生物试卷 题型:选择题

右图表示果蝇的一个细胞,其中数字表示染色体,字母表示基因,下列叙述正确的是

A.从染色体情况上看,该果蝇只能形成一种配子

B.e基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等

C.形成配子时基因A、a、与B、b间自由组合

D.只考虑3、4与7、8两对染色体时,该个体能

形成四种配子,并且配子数量相等

 

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科目:高中生物 来源:2013届陕西省高二上学期期末考试生物试卷 题型:选择题

右图表示果蝇的一个细胞,其中数字表示染色体,字母表示基因,下列叙述正确的是

A.从染色体情况上看,该果蝇只能形成一种配子

B.e基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等

C.形成配子时基因A、a、与B、b间自由组合

D.只考虑3、4与7、8两对染色体时,该个体能

形成四种配子,并且配子数量相等

 

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科目:高中生物 来源:2012届广西桂林中学高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

右图表示果蝇的一个细胞,其中数字表示

染色体,字母表示基因,下列叙述正确的是

  A.从染色体看,该果蝇只能形成一种配子

  B.e基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相同

  C.形成配子时基因A、a与B、b间自由组合

  D.只考虑3、4与7、8两对染色体时,该个体能形成四种配子,并且配子数量相等

 

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