A. | 生长停止 | B. | 性腺发育停止 | C. | 血糖浓度升高 | D. | 甲状腺机能减退 |
分析 人体和动物的激素种类和生理作用
内分 泌腺 | 激素名称 | 本质 | 作用 |
下丘脑 | 促激素释放激素 | 多 肽 素 | 促进垂体合成和分泌相关的促…激素 |
抗利尿激素 | 促进肾小管和集合管对水分的重吸收 | ||
垂体 | 促甲状腺激素 | 肽 和 蛋 白 质 类 | 促进甲状腺的发育,调节甲状腺激素的合成和分泌 |
促性腺激素 | 促进性腺的发育,调节性激素的合成和分泌 | ||
生长激素 | 促进生长(促进蛋白质的合成和骨的生长) | ||
甲状腺 | 甲状腺激素 | 氨基酸衍生物 | 促进新陈代谢、生长发育,提高神经系统兴奋性,加 速体内物质氧化分解 |
胰岛 | 胰岛素 | 蛋 白 质 | 促进血糖合成糖原,加速血糖分解,抑制非糖物质转 化成葡萄糖,降低血糖浓度 |
胰高血糖素 | 加速糖原分解和非糖物质转化成葡萄糖,使血糖浓度 升高 | ||
肾上腺 | 肾上腺素 | 氨基酸衍生物 | 促进机体的新陈代谢,加快物质分解过程,促进糖原 分解,使血糖升高 |
醛固酮 | 固醇 | 促进肾小管和集合管对钠的重吸收和对钾的排出 | |
性腺 | 雄激素 | 固醇 | 促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成,激发并维持各自的第二性征;雌激素能激发和维持正常的雌性周 期 |
雌激素 |
解答 解:A、垂体释放的生长激素能促进生长,因此幼年哺乳动物的垂体受损伤后会直接引起生长停止,A错误;
B、垂体释放的促性腺激素能促进性腺的发育,因此年哺乳动物的垂体受损伤后会直接引起性腺发育停止,B错误;
C、血糖浓度是由胰岛素、胰高血糖素调节的,与垂体无关,C正确;
D、垂体释放的促甲状腺激素能促进甲状腺的发育,调节甲状腺激素的合成和分泌,因此年哺乳动物的垂体受损伤后会直接引起甲状腺机能减退,D错误.
故选:C.
点评 本题考查动物激素的相关知识,要求考生识记人体和动物的激素种类和生理作用,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表现型相同,基因型不一定相同 | |
B. | 基因型相同,表现型不一定相同 | |
C. | 相对性状是指同种生物的不同性状的不同表现类型 | |
D. | 控制相对性状的一对遗传因子叫做等位基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浆细胞中能发生①、④过程而不能发生⑤过程 | |
B. | ②③过程可在某些病毒体内发生 | |
C. | ⑤③④过程所需的原料分别是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 | |
D. | ②过程中,遵循A-T、U-A、C-G、G-C的配对原则 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ①③⑤ | C. | ②④ | D. | ②⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北襄阳市高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
创立细胞学说的科学家是( )
A.达尔文 B.施莱登和施旺 C.胡克 D.列文虎克
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