【题目】华北地区经常出现苹果小叶病,有人认为是土壤中缺锌引起的,有人认为是土壤中缺镁引起的。现有如下材料,请你完成下列实验,探究上面的猜测哪个正确。
材料用具:三株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物。
实验原理:任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用,一旦缺乏,就会表现出相应的症状,根据全素培养(用含有各种植物必需元素的培养液培养)和相应缺锌、缺镁的培养对苹果生长发育的比较,判断小叶病的病因。
方法步骤:
(1)首先配制全素培养液、相应的缺镁培养液和_____________培养液,分别放入三个培养缸并编号为A、 B、C。
(2)将三株长势相同的苹果幼苗分别栽培在上述三种培养液中。
(3)放在适宜的条件下培养一段时间,观察苹果幼苗的生长发育状况。
(4)结果预测和分析:
①____________缸内的苹果幼苗正常生长。
②若B缸内苹果幼苗表现出小叶病,而C缸没有,则说明________________________。
③若_______________________,则说明苹果小叶病是由缺锌引起的。
④若________________________,则说明苹果小叶病与缺镁、缺锌都有关。
⑤若____________________________________________________________。
【答案】 缺锌 A 苹果小叶病是由缺镁引起的 C缸内苹果幼苗表现出小叶病,而B缸没有 B、C两缸内苹果幼苗都表现出小叶病 B、C两缸内苹果幼苗都不表现出小叶病,则说明苹果小叶病与缺镁、缺锌都无关
【解析】试题分析:该实验为探究性实验,实验的自变量是培养液中矿质元素的不同,因变量是苹果幼苗生长发育状况,设计实验时,利用全素培养液作为对照,设置缺锌和缺镁的培养液为实验组,其他培养条件都相同,通过比较苹果幼苗的生长发育状况即可得出结论。
(1)由实验目的分析出实验的自变量是培养液中否含有锌元素和是否含有镁元素,实验还应遵循对照原则,因此实验分为三组,一组是全素培养液作为对照,一组是缺镁的营养液,一组是缺锌的培养液。
(4)①A缸是完全营养液,因此A中的苹果幼苗长成生长。
②如果苹果小叶病是由镁引起的,则B缸内苹果幼苗表现出小叶病,而C缸没有小叶病;
③如果苹果小叶病是由缺锌引起的,则C缸内苹果幼苗表现出小叶病,而B缸没有小叶病;
④如果苹果小叶病与缺锌和缺镁都有关,B、C两缸内的幼苗都表现为小叶病;
⑤如果苹果小叶病与缺锌和缺镁都无关,则B、C两缸内幼苗与A相同,都不表现为小叶病。
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【题目】利用“假说—演绎法”孟德尔发现了两大遗传定律。下列关于孟德尔研究过程的分析,正确的是( )
A. 为验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正反交实验
B. 孟德尔发现的遗传规律可以解释所有进行有性生殖的生物的遗传现象
C. 孟德尔假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
D. 孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交,预测后代产生1∶1的性状分离比
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【题目】已知在某双链DNA分子的一条单链中(A+C)/(T+G) =m,求:
(1)在另一互补链中这种比例是多少?__________。
(2)这个比例关系在整个DNA分子中又是多少?___________。
(3)如果在一条单链中(A+T)/(C+G) =n,求:在另一条互补链中这种比例又是多少?____________。
(4)如果某DNA分子中含碱基T的数量为a。若此DNA分子连续复制n次,则需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数量为 _____________。
(5)若此DNA(基因片段)控制合成的蛋白质中含有的氨基酸分子数为200个,则此DNA至少含有____________个碱基对。
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【题目】减数分裂过程中出现,而有丝分裂过程中不出现的选项是( )
①分裂间期DNA复制与相关蛋白质合成
②姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞
③联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换
④同源染色体分开分别进入两个子细胞
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
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【题目】HIV侵入人体后会与T细胞相结合,是由于T细胞及一些粘膜上皮细胞表面含有CCR5的特殊蛋白质(由CCR5基因编码)。某医疗团队从一名天生具有HIV抵抗力、且CCR5基因异常的捐赠者(甲)身上取得骨髓,并将其移植到一名患有白血病、并患有HIV(感染HTV十多年)的患者身上。结果不但治愈了白血病,而且彻底清除了患者身上的所有HIV。下列说法不正确的是
A. 可通过对CCR5基因编辑或敲除实现艾滋病免疫
B. 捐赠者(甲)感染HIV后,体内既产生了体液免疫,也产生了细胞免疫
C. 艾滋病患者肿瘤的发病率大大上升,可能是因为HIV是一种致癌因子
D. 艾滋病患者的HIV不侵染B细胞,是因为B细胞的CCR5基因没有表达
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【题目】下表是某兴趣小组同学用莲种子所做的探究实验(其他条件适宜且相同)。下列叙述错误的是( )
组别 | I | II | III | IV | V |
处理方式 | 破壳处理 | 破壳处理 | 不破壳处理 | 破壳处理 | 不破壳处理 |
水分条件 | 干燥 | 充足水分 | 充足水分 | 充足水分 | 充足水分 |
光照条件 | 自然光照 | 自然光照 | 自然光照 | 遮光 | 遮光 |
实验结果 | 种子不萌发 | 大部分种子萌发 | 种子不萌发 | 大部分种子萌发 | 种子不萌发 |
A. 实验的目的是探究光照、破壳处理和水分对莲种子萌发的影响
B. I组和IV组对照可以说明种子萌发不需要光照
C. I组和II组对照可以说明种子萌发需要水分
D. 实验结果说明莲种子萌发需要水分和破壳处理
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【题目】普通果蝇的第3号染色体上的三个基因,按猩红眼—桃色眼—三角翅脉的顺序排列(St—P—DI);这三个基因在另一种果蝇中的顺序是St—DI—P,我们把这种染色体结构变异方式称为倒位。仅仅这一倒位的差异便构成了两个物种之间的差别。据此,下列说法正确的是( )
A.倒位和发生在同源染色体之间的交叉互换一样,属于基因重组
B.倒位后的染色体与其同源染色体完全不能发生联会
C.自然情况下,这两种果蝇之间不能产生可育子代
D.由于倒位没有改变基因的种类,发生倒位的果蝇性状不变
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【题目】某种动物的体色由两对等位基因E、e和F、f控制,E和e分别控制黑色和白色,并且当F存在时,E基因不能表达。某人做了相关的杂交实验,其部分结果如下表所示。请分析回答下列问题:
亲本组合 | 子一代(F1) | 子二代(F2) |
白色×白色 | 白色 | 白色:黑色=13:3 |
(1)该实验反映了生物的一对相对性状可以由_____________对等位基因控制,该动物控制体色的基因的遗传_____________(填“遵循”或“不遵循”)基因自由组合定律。
(2)两亲本白色个体的基因型分別为_____________,F1的基因型为_____________。
(3)如果F2黑色个体中雌雄个体数量相同,现让F2中的黑色个体随机交配,则产生的后代中杂合子所占的比例为_____________,黑色个体所占的比例为_____________。
(4)现有一黑色雄性个体和多只基因型为eeff(甲)、eeFF(乙)的雌性个体,要确定黑色雄性个体的基因型,请设计杂交实验,并预测实验的结果和结论:
①设计杂交实验:_______________________________________。
②预测实验的结果和结论:_______________________________________。
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【题目】基因H能编码含63个氨基酸的肽链。该基因发生插入突变,使mRNA增加了一个三碱基序列UUC,表达的肽链含64个氨基酸.以下说法不正确的是
A. 基因H突变后,参与基因复制的嘧啶核苷酸比例不变
B. 基因H转录时,核糖核苷酸之间通过氢键连接成链
C. 突变前后编码的两条肽链,最多有2个氨基酸不同
D. 在突变基因的表达过程中最多需要61种tRNA参与
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