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    植物种群密度的调查常用样方法，图示中黑点表示统计的个体，下列各图中有关取样的方法统计有误的是 ( )

     

    D

    【解析】利用样方法调查植物种群密度时，应该统计样方内和相邻两条边上的植物个体数。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016届吉林一中高一下期期末生物卷（解析版） 题型：选择题

    某种开花植物细胞中，基因P(p)和基因R(r)分别位于两对同源染色体上，将纯合的紫花植株(基因型为PPrr)与纯合的红花植株(基因型为ppRR)杂交，F1全开紫花，自交后代F2中紫花:红花:白花＝12:3:1。则F2中表现型为紫花的植株基因型有(　　)

    A．9种 B．12种 C．6种 D．4种

     

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    科目：高中生物 来源：2016届内蒙古鄂尔多斯市高一下学期期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    格里菲思（F.Griffith）在小鼠身上作了著名的肺炎双球菌转化实验，此实验的结果是

    A．证明了DNA是遗传物质

    B．证明了RNA是遗传物质

    C．证明了蛋白质是遗传物质

    D．没有具体证明哪一种物质是遗传物质

     

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    科目：高中生物 来源：2016届内蒙古鄂尔多斯市高一下学期期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞学说的内容不包括

    A．一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞及其代谢产物所构成

    B．细胞是一个相对独立的单位，是具有生命的有机体

    C．新细胞可以从老细胞中产生

    D．细胞是一切生物结构和功能的基本单位

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修3 第6章 生态环境的保护（解析版） 题型：选择题

    如图为某天鹅种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述不正确的是 ( )

    A.建立自然保护区，改善其栖息环境，可使K值提高

    B.对该种群密度的取样调查可以采用样方法和标志重捕法

    C.bc段种群增长速率逐渐下降，出生率大于死亡率

    D.比较曲线Y与曲线X，表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长速率

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修3 第5章　生态系统及其稳定性4（解析版） 题型：选择题

    如图所示为某同学制作的小生态瓶，据图分析不正确的是 ( )

    A.该生态瓶的组成成分虽比较简单，但其群落仍存在垂直结构

    B.生态瓶中生物种类稀少，没有食物链存在

    C.为了保证生态瓶的正常运转，瓶内浮萍、金鱼藻、螺蛳和虾的比例应适中

    D.在适宜的温度和光照条件下，该生态瓶会更稳定

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修3 第5章　生态系统及其稳定性4（解析版） 题型：选择题

    以下关于构建人工微生态系统的说法，错误的是 ( )

    A.需要考虑不同营养级生物之间的合适比例

    B.提供的生物应具有较强的生活能力

    C.把人工微生态系统放在阳光直射环境中即可

    D.达到稳定状态的微生态系统内生物数量也是有变化的

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修3 第5章　生态系统及其稳定性2（解析版） 题型：选择题

    下图表示动物利用食物的过程，对此分析正确的是 ( )

    A.恒温动物的④/③值一般高于变温动物

    B.哺乳动物的③/①值一般为10%～20%

    C.提高圈养动物生长量一般需提高③/②值

    D.食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修3 第4章　种群和群落1（解析版） 题型：选择题

    若生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是 ( )

    A.若a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体数量变化不符合“S”型增长

    B.若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅超过b点

    C.天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与b～c段相似

    D.年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与c～d段相似

     

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