精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】张某从30岁开始患亨廷顿舞蹈症,他的儿子、父亲、祖母、大姑以及大姑的一儿一女都患该病,但发病年龄和病情轻重不同。下图是张某家族的遗传系谱图,箭头所指为张某本人,每个患者旁圆圈中的数字表示该患者的发病年龄。II-1不含该病的致病基因,下列说法正确的是(

A.该病在女性群体中的发病率小于男性群体中的发病率

B.据图可知,张某家族的发病患者既有纯合子也有杂合子

C.IV-2的致病基因一定来自于I-2

D.IV-2与不含亨廷顿舞蹈症基因的女性结婚,所生女儿患病概率为1/4

【答案】C

【解析】

根据1不含该病的致病基因可知Ⅲ3的致病基因来自Ⅱ2,Ⅲ3只含一个致病基因即患病,说明该病为显性遗传病,根据发病个体中含有女性个体,可知致病基因不在Y染色体上,又由于Ⅲ3X染色体来自Ⅱ1,而Ⅱ1不含该病的致病基因,所以该致病基因位于常染色体上。

A、通过分析可知,此病是常染色体显性遗传,与性别无关,故该病在女性群体中的发病率等于男性群体中的发病率,A错误;

B、据图可知,张某家族的发病患者的双亲都有一位健康,故患者的基因型都是杂合子,B错误;

C、通过分析可知,此病是常染色体显性遗传,故 IV-2的致病基因一定来自于I-2C正确;

D2的母亲正常,故2为杂合子,设基因型为Aa,与不含亨廷顿舞蹈症基因的女性(aa)结婚,所生女儿患病概率为1/2D错误。

故选C

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在机体缺氧时,肾脏产生红细胞生成酶,该酶作用于肝脏所生成的促红细胞生成素原,使其转变成促红细胞生成素(ESF)。促红细胞生成素一方面刺激骨髓造血组织,使周围血液中红细胞数增加,从而改善缺氧;另一方面又反馈性地抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成(如下图所示)。以下叙述错误的是

A. 骨髓中的造血干细胞还能产生淋巴细胞,参与免疫调节

B. 促红细胞生成素作用的靶细胞是红细胞,红细胞数量增加可以增加携氧能力,改善缺氧

C. 血浆中含有较多的蛋白质,血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质含量有关

D. 促红细胞生成素抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成,这种反馈属于负反馈调节,这种机制保证生物体内物质含量的稳定,不会造成浪费

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究根背光生长与生长素的关系,将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中,用水平单侧光照射根部(如图),测得根的弯曲角度及生长速率如下表:

处理方式

测定指标   

外源生长素(mg/L)

NPA(μmol/L)

0

0.001

0.01

0.1

3

弯曲角度α(度)

37

40

31

22

16

生长速率(mm/天)

15

17

13

11

8

据此实验的结果,不能得出的结论是(  )

A. 根向光一侧的生长速率大于背光一侧

B. 生长素对水稻根生长的作用具有两重性

C. 单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响

D. 单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】当将一段人类DNA胰岛素基因片段接合到细菌的DNA中时,细菌就会开始产生人的胰岛素。

1)此工程属于_____________(动物/植物/微生物)基因工程。

2)上述基因工程中,导入细菌的重组DNA分子的组成应该是_____________

A.人类胰岛素基因+细菌基因

B.人类胰岛素基因+细菌基因+运载体

C.人类胰岛素基因+DNA连接酶

D.人类胰岛素基因+运载体

为了解基因结构,通常选取一特定长度的线性DNA分子,先用一种限制酶切割,通过电泳技术将单酶水解片段分离,计算相对大小;然后再用另一种酶对单酶水解片段进一步降解, 分析片段大小。下列是某小组进行的相关实验。

已知一线性DNA序列共有5 000bp bp为碱基对)

第一步水解

产物(单位:bp

第二步水解

产物(单位:bp

E酶切割

2100

第一步水解产物分离后,分别用F酶切割

1900 200

1400

800

600

1000

1000

500

500

F酶切割

2500

将第一步水解产物分离后分别用E酶切割

1900 600

1300

800 500

1200

1000 200

E酶和F 酶同时切割

1900 1000 800 600 500 200

3)该实验设计主要体现了_____________原则。

4)根据表中数据,下图中标出了相应限制性酶的酶切位点,正确的是_____________

A.

B.

C.

D.

5)据左图、右图可知,为高效利用F酶的酶切作用,反应温度最好控制在____________

A. 50°C B. 60°C

C. 70°C D. 80°C

你的判断理由是________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图。下列说话正确的是

A.XY分别表示细胞和液泡的长度

B.图中X/Y值愈大,说明细胞质壁分离程度越高

C.在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色变深

D.若将图中所示状态的细胞放入40%蔗糖液中,可观察到复原现象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】性状分离比的模拟实验中,如图准备了实验装置,棋子上标记的Dd代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚 棋子,并记录字母。此操作模拟了

A.同源染色体的联会,等位基因的分离,

B.等位基因的分离,雌雄配子的随机结合

C.等位基因的分离,非等位基因的自由组合

D.同源染色体分离,等位基因的自由组合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为动物的某组织,其中1一毛细血管壁、2一红细胞、3一血浆、4一细胞内液、5一组织液,据图判断下列说法中正确的是

A. 过敏反应的抗体主要分布在35中,35的成分是有区别的

B. 葡萄糖由315到达4的过程,依靠自由扩散来完成

C. 图中二氧化碳浓度最高的部位是5

D. 2中的氧气到达4需要经过4层膜,2处的氧气浓度高于4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物小组研究相同强度但不同光质的光对发生幼苗光合作用的影响,实验结果如图所示,请回答:

1)花生叶肉细胞中对红光与蓝光都能吸收的色素分布在叶绿体的_____________,叶绿体中还有许多种黄色、橙色和红色的色素,合称为_____________

2)与出苗后15天相比,出苗后30天时气孔导度明显增大而CO2吸收量变化不明显,推测其原因是

_____________

3)光合作用光反应产物NADPH与碳反应中三碳酸不同的元素是_____________CO2进入卡尔文循环后形成的第一个糖是三碳糖,若在叶肉细胞的_____________(场所)转变成一分子蔗糖,则在卡尔文循环中需_____________个三碳糖分子再生RuBP

4)图示表明蓝光下CO2吸收量大于自然光下,原因是______________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲病(基因H-h)和乙病(基因B-b)均为单基因遗传病,某家族遗传家系图如图,其中II8不携带甲病的致病基因。

1)遗传病一般是由于_________________发生变化而引起的疾病,己成为威胁人类健康的一个重要因素。

2)甲病的遗传方式是_______。同时考虑甲病和乙病,II5的基因型为____________,其每对基因的遗传遵循_______定律。

3)某同学判断家系中III13II5的基因型可能会相同,该推测是否合理?为什么?__________________________________________

4)若III15的性染色体组成为XXY,则产生异常生殖细胞的最可能是其___________________(母亲/父亲)。

查看答案和解析>>

同步练习册答案