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11.催产素、牛加压素、血管舒缓素等多肽化合物的氨基酸数量相同,但其生理功能却不同,原因有(  )
①氨基酸种类不同 
②氨基酸的脱水缩合方式不同 
③氨基酸的排列顺序不同 
④肽链的折叠盘曲方式不同.
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

分析 蛋白质多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序及肽链盘曲折叠形成的蛋白质的空间结构不同有关,蛋白质结构多样性决定功能多样性.

解答 解:催产素、牛加压素、血管舒缓素的功能不同是由于蛋白质结构不同,由于催产素、牛加压素、血管舒缓素等多肽化合物的氨基酸数量相同,因此其功能不同的原因是氨基酸的种类、排列顺序及肽链盘曲折叠的方式不同;不同肽链的脱水缩合方式是相同的.
故选:B.

点评 本题旨在考查学生理解蛋白质结构多样性的原因、蛋白质结构多样性与功能多样性的关系,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识进行推理、判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.某同学进行了温度对酶活性影响的研究,设计了如下实验.
实验原理:温度影响淀粉酶的活性,从而影响淀粉的水解,滴加碘液,根据是否出现蓝色及蓝色的深浅来判断酶的活性.
实验步骤:
步骤一:取三支试管,分别加入质量分数为3%的可溶性淀粉溶液.另取3支试管,分别注入新鲜唾液淀粉酶溶液.
步骤二:将装有淀粉溶液和酶溶液的试管分成三组分别放入100℃、60℃的水中和冰水混合物中,维持各自的温度5min.分别将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中,前两支试管中的pH=6.8,第三支试管中的pH=4,摇匀后维持各自温度5min.
步骤三:在三支装有淀粉溶液的试管中各滴一滴碘液,并摇匀.
观察并记录:(略)
结论:温度过高或过低都影响酶的活性.
请回答:
(1)该实验能否得出上述实验结论?不能.
(2)指出步骤中不正确之处,并在此基础上加以纠正或补充相应的内容.
①试管上没有做标记,改进措施:应用字母或数字进行标记,如六支试管上分别标记A、B、C、D、E、F.
②步骤一中加入试管中的两种溶液没有量的描述,改进措施:应改为“3%的可溶性淀粉溶液和2mL”和新鲜唾液淀粉酶溶液lmL”.
③步骤二中没有设置最适温度,改进措施:应把60℃改为37℃.
④实验组与对照组未遵循单一变量原则,改进措施:试管中淀粉溶液pH应均保持在6.8.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是一种可测定种子呼吸作用的密闭系统装置图.U形毛细玻璃管(带刻度)作为检压计.锥形瓶内放入一盛有20% KOH溶液的小烧杯,杯中插入一根滤纸折叠条.瓶底放入一些蒸馏水浸泡过的滤纸圆片,再将经消毒并充分吸胀的小麦种子若干平铺在滤纸圆片上,加入适量蒸馏水.整个装置密封并置于20℃恒温环境,打开三通活塞(T),待U形管两侧液柱平衡后关闭T,开始计时.
(1)小烧杯中插入一根滤纸折叠条的作用是增大CO2的吸收能力.
(2)检压计(U形管)左管口与大气相通,实验时室内气压的微小变化对读数都产生
影响,必须进行校正,具体方法是锥形瓶中加入与实验组等量的死种子,其他处理及装置与实验组相同,记录相同时间内的读数变化.
(3)若用该装置继续测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值,请写出主要的方法步骤:
①锥形瓶中不加入KOH溶液,代之等量清水;
②用同质量的小麦种子在相同环境下进行与上述实验相同的操作;
③测出相同时间内密闭系统的气体体积净变化量;
④再计算出CO2释放量.
(4)干重相同的油菜和小麦种子相比,萌发时有氧呼吸CO2释放量与O2消耗量的比值,油菜小于 (填
“大于”“等于”或“小于”)小麦种子.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.回答下列有关生命活动调节的问题.
(1)图甲中肾素是肾小球某些细胞分泌的一种酶,能将血浆中的血管紧张素原转变成血管紧张素,血管紧张素能刺激肾上腺合成并分泌醛固酮,醛固酮可以促进肾小管对Na+的重吸收.

通过图甲分析,临床上若病人大量失血导致血压下降,血液中血管紧张素含量将增多.原发性醛固酮增多症病人会表现为血压升高,原因是血浆中Na+含量增加,导致血浆渗透压升高,引起抗利尿激素含量升高,肾小管、集合管重吸收水增多,最终导致血容量增加.
(2)正常人体内有一种由肥胖基因编码的多肽类激素(瘦素),可参与糖、脂肪及能量代谢的调节,使体重减轻.瘦素受体基因突变导致体重增大,此时血浆中瘦素含量最可能偏高 (偏高/偏低/正常).实验表明瘦素还能作用于下丘脑的相关神经元调节摄食行为,其作用过程如图乙.图中共有0条反射弧,若c神经元释放的神经递质引起突触后膜抑制,则突触后膜接受这种递质后的内外膜电位是内负外正.
(3)环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质.研究表明环境激素可沿着食物链(食物网)传递进入人体,被靶细胞接受后干扰精子生成,从而使人的生育能力降低.有的环境激素可使精子DNA分子发生断裂和DNA片段丢失,使精子出现染色体结构变异(染色体缺失) (填变异类型),造成精子畸形率升高.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.一种观赏植物,纯合的蓝色品种(AABB)与纯合的鲜红色品种(aabb)杂交,F1为蓝色,F1自交,F2为9蓝:6紫:1鲜红.若将F2中的紫色植株用鲜红色的植株授粉,则其后代的表现型的比例是(  )
A.1:1B.2:1C.1:2:1D.1:1:1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

16.柽柳是泌盐植物,叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出,是强耐盐植物.柽柳从土壤中吸收盐是主动运输还是被动运输?请设计实验加以证明.
(1)实验步骤:
a.取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗植株,放入适宜浓度的含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中.
b.甲组给予正常的呼吸条件,乙组完全抑制呼吸;
c.一段时间后测定两组植株根系对Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率.
(2)实验结果预测及结论:
结果预测①:乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率,或完全不吸收.
结论:柽柳从土壤中吸收盐是主动运输.
结果预测②:两组植株对Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率相同.
结论:柽柳从土壤中吸收盐是被动运输.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.水稻叶片中绿色(A)对紫色(a)为显性,宽叶(B)对窄叶(b)为显性,长形叶和短形叶是一对相对性状(由C或c基因控制),纯合的绿色宽叶和紫色窄叶杂交,F1全为绿色宽叶,F2代自交,F2代有两种表现型,且比例为3:1(无致死现象),纯合的宽叶长形和纯合窄叶短形杂交,F1代为宽叶短形,F1代自交,F2代中出现四种表现型,且比例为9:3:3:1
(1)在如图中画出子一代中绿色宽叶短形的基因与染色体的位置关系.
(2)纯合的绿色宽叶(AABB)和紫色1窄叶(aabb)杂交,F2代中自交后不发生性状分离的植株所占的比例为$\frac{1}{2}$;用隐性亲本与F2中绿色宽叶植株杂交,F3代中性状及分离比为绿色宽叶:紫色窄叶=2:1.
(3)纯合的绿色长叶和纯合的紫色短叶杂交,在获得的F2代中,基因型不同于两亲本的个体数占全部子代的比例为$\frac{7}{8}$;F2代自交会发生性状分离的基因型共有5 种,这些植株在全部F2中的比例为$\frac{3}{4}$.
(4)若将(3)中所获得的F12中的全部绿色短叶植株去除雄蕊,用F2的紫色短叶植株的花粉随机授粉,则杂交所得子代中纯合紫色短叶植株占$\frac{4}{27}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图中横轴表示细胞周期,纵轴表示一个细胞核中DNA含量或染色体数目的变化情况.请分析回答:

(1)表示有丝分裂中DNA含量变化、染色体数目变化和减数分裂过程中DNA含量变化、染色体数目变化的曲线分别依次是:①④②③.
(2)图①②中在a区段发生的现象是DNA复制和有关蛋白质的合成,此过程需要的原料是什么?脱氧核苷酸;其发生的时期是间期,这一时期结束时,细胞核内完成了染色体的复制,形成了姐妹染色单体.
(3)图①和②中的b区段含义分别是什么?着丝点分裂染色体被纺锤丝牵引着移向细胞两级,新的核膜形成、同源染色体分离,被纺锤丝牵引着移向细胞两级,新的核膜形成.
图③和④中与b区段同步的分别是哪个区段?d、h.
(4)若图①表示每条染色体上的DNA含量变化曲线,则图中b区段的含义是什么?着丝点分裂.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高二6月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

A. 细胞中的微量元素如Fe、Mn、Cu、Ca等含量虽然很少,但不可缺少

B. 质粒中含有的元素是C、H、O、N、P

C. 具有生物催化作用的酶是由氨基酸或脱氧核苷酸组成的

D. 染色体、ATP中含有的五碳糖都是核糖

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