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    【题目】某生态系统中有a、b、c、d四种生物，构成食物链a→b→c，d为分解者。下图是该生态系统中能量流 入b处发生的一系列变化的示意图，下列说法错误的是

    A. 图中b的粪便中流向分解者的能量不属 于b

    B. 参与丁过程的主要是真菌和细菌

    C. 当生态系统处于相对稳定状态时，b的种群数量一般处于K/2值

    D. 图中d的能量不全部来自b生物

    【答案】C

    【解析】

    据题文的描述和图示分析分析可知：该题考查学生对生态系统的能量流动等相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。

    图中b的粪便中流向分解者的能量不属 于b，而是属于a的同化量，A正确；丁过程表示分解者的呼吸作用，参与丁过程的分解者主要是真菌和细菌，B正确；当生态系统处于相对稳定状态时，b的种群数量一般处于K值，C错误；图中d的能量，除来自b生物外，还来自a生物，D正确。

    练习册系列答案
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    【题目】下列关于目的基因导入受体细胞的描述不正确的是

    A. 基因枪法导入植物体细胞的方法比较经济有效

    B. 显微注射技术是转基因动物中采用最多的方法

    C. 大肠杆菌最常用的转化方法是：使细胞的生理状态发生改变

    D. 农杆菌转化法是将目的基因导入植物细胞最常用的方法

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    【题目】某种遗传病是由两种不同的致病基因引起的。如图为某家系中有关该病的遗传系谱图，家系甲和家系乙中有关该病的致病基因不同，并且互不含由对方家系的致病基因，Ⅰ3不含该病的致病基因。据此下列说法中错误的是

    A. 家系甲、乙的致病基因分别位于常染色体和X染色体上

    B. Ⅱ2和Ⅱ3生育一个患病儿子的概率是1/4

    C. Ⅲ2的致病基因来自家系乙的Ⅰ4

    D. Ⅲ1既含有家系甲又含有家系乙的致病基因

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    【题目】科研人员用模型构建的方法研究某个种群数量的变化时，绘制出图，图中的=某一年种群数量/一年前种群数量。下列有关说法正确的是

    A. 2008年2015年，种群数量先不变，然后增大，最后减少

    B. 2008年2015年，该种群数量在2015年后期达到最大值

    C. 根据图中数据，不能确定相应环境对这个种群的最大容纳量

    D. 该图直观地反应出种群数量的增长趋势，是一种概念模型

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    【题目】下列有关同源染色体配对的叙述中，错误的是

    A. 配对发生于减数第一次分裂过程中

    B. 配对后的染色体将进行复制

    C. 只有同源染色体才能配对

    D. 配对后形成的每个四分体含有4个DNA分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲为一个精原细胞中两对等位基因和染色体的关系示意图，图乙为减数分裂产生的四种配子示意图（不考虑基因突变）。下列有关分析正确的是

    A. 若未发生交叉互换，则该精原细胞只产生①②两个精子

    B. 若发生交叉互换，则该精原细胞只产生③④两种精子

    C. 若发生交叉互换，则该精原细胞产生①②③④四种精子

    D. 若发生交叉互换,则该生物体产生的精子中，③④类型的个数等于①②类型的个数

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述不正确的是（ ）

    A. 若图甲为有丝分裂过程中的某时期，则赤道板存在于上一时期的细胞中

    B. 若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，则该阶段没有发生染色体着丝点分裂

    C. 若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则等位基因的分离可发生在这一阶段

    D. 若图丙表示某动物精巢内的几种细胞，则b组细胞分裂时可能出现四分体

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    【题目】进行动物细胞培养时，通常选用的培养材料是（ ）

    A. 衰老退化的动物组织细胞

    B. 成熟动物个体的体细胞

    C. 动物的受精卵细胞

    D. 动物胚胎或幼龄动物个体的器官或组织

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    【题目】硒在土壤中主要以硒盐酸的形式存在，被植物吸收后转化为植物活性硒。为探究硒对植物叶绿素前体物合成的影响，科学家用不同浓度的硒溶液处理水稻幼苗，实验及结果如下图所示。下列推测错误的是

    A. 土壤中的硒能以主动运输的方式被根细胞吸收

    B. 较低浓度的硒溶液能促进叶肉细胞中ALA的合成

    C. 用较高浓度的硒溶液处理水稻幼苗可能会使其出现黄化

    D. 稀溶液促进水稻叶肉细胞中ALA合成的最适浓度是0.01mmol·L-1

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