科目：高中生物 来源：2014-2015学年辽宁大连第二十高级中学高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关酶的叙述正确的是（ ）
A.酶都是以氨基酸为原料在核糖体上合成的
B.酶是通过降低化学反应的活化能发挥催化作用
C.同一种酶只能存在于分化程度相同的活细胞中
D.胃蛋白酶在胃内可多次发挥作用因而具有高效性
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
（每空1分，共5分）将玉米种子在黑暗条件下萌发，切除长势相同的多个玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧分别放置含有不同浓度生长素的琼脂块，保持在黑暗中 12 h ，胚芽鞘向右弯曲，弯曲角度与琼脂块中生长素浓度关系如下图所示。回答下列问题：
（1）生长素的化学本质是___________________
（2）胚芽鞘能够向生长素含量较_________的一侧弯曲生长
（3）当琼脂块中生长素含量为0 mg/L时，胚芽鞘不生长，说明琼脂对胚芽鞘生长_________（有、没有）促进作用。
（4）琼脂块中的生长素浓度约为_________ mmol/L时，胚芽鞘的弯曲度最大，当1.8 mmol /L时，对其下部细胞生长起_________作用
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是 ( )
A．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础
B．自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往就越高
C．不同的生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本相同
D．提高生态系统稳定性，就是要禁止对生态系统的干扰和利用
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
浅海中海藻、节肢动物、牡蛎、鱼类等生物生活在一起，这些生物构成了( )
A．群落 B．种群
C．生态系统 D．生态因子
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
用灭活的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后，小鼠体内可能( )
A．产生过敏反应
B．产生的抗体不能与该病毒结合
C．产生针对该病毒的效应B细胞（浆细胞）
D．短期内再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这主要是利用什么调节( )
A．神经调节 B．体液调节 C．激素调节 D．内分泌调节
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省高二第二学期期中测试生物试卷（解析版） 题型：综合题
（10分）下图表示反射弧及局部放大的示意图，据图回答：（在[ ]中填序号，在 上填名称）
（1）B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a、b、c中兴奋部位是 。在兴奋区和相邻的未兴奋区之间，由于电位差的存在而发生电荷移动，从而形成 。
（2）兴奋在反射弧中按单一方向传导是由A图中的[ ] 所决定的。即在C图中，信号只能从甲传到乙，而不能由乙传到甲；其原因是 。在此结构中，信号的转换模式为 。
（3）结构甲以释放某种物质来传递信息，这种物质的释放与 （细胞器）密切相关；已知甲释放的某种物质可使乙兴奋，当完成一次传递后，该物质立即被分解。若某种药物可以阻止该物质的分解，则该药物的即时效应是 。
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省徐州、连云港、宿迁三市高三第三次模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题
（9分）图1、图2表示某基因型为AaBb的二倍体动物在生殖发育过程中正在分裂的两个细胞，图3表示生殖发育中的染色体组数的变化曲线。请据图回答：
⑴图1所示细胞对应图3中的 时段（填序号），其产生的子细胞为 ；①处染色体上出现ａ基因的原因是 。
⑵图2细胞所处时期的染色体主要行为是 ，②处染色体上出现a基因最可能的原因是 。该细胞完成分裂后能得到子细胞的基因型有 。
⑶图3中没有同源染色体的时段为 （填序号）。
⑷若想在一张装片中同时观察到图1、图2所示细胞图像，应选该动物的 (器官)制作切片。
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