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    生物入侵是指由于人类有意或无意地把某种生物带入适宜它栖息和繁衍的地区，使其种群不断扩大，分布区域稳定扩展的现象。如果某物种造成生物入侵，将会使这些地区

    A．抵抗力稳定性增强

    B．基因多样性增加

    C．原有物种的生存受到威胁

    D．生态系统的营养结构趋于复杂

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下面选项中表述正确的是（　　）
    A．细胞的高度分化改变了物种的遗传信息
    B．细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动
    C．原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传
    D．细胞核的控制范围有限以及相对表面积增大细胞物质运输效率降低限制了细胞体积不能无限增大

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图表示细胞分裂过程中染色体、DNA数量的变化，其中表示一个完整减数分裂过程中染色体及DNA数量变化的图分别是（　　）
    A．①②B．③④C．①④D．③②

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    科目：高中生物 来源：2015-2016度四川彭州中学高一上学期10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是

    A．水螅

    B．神经细胞

    C．草履虫

    D．卵细胞

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江杭州第一中学高二上学期月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：

    （1）促进茎生长的生长素最适浓度是 mol/L，此浓度对根的生长的生理效应是 。

    （2）A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依次是 、 、 、；B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是 。

    （3）从图中分析，根、茎、芽对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度按照依次增强的次序排列为 。

    （4）该图说明生长素作用具有 的特点。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江杭州第一中学高二上学期月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用下图表示的是（ ）

    选项

    表示内容

    甲

    乙

    丙

    A

    碳元素的流向

    消费者

    CO2库

    生产者

    B

    内环境成分的关系

    血浆

    淋巴

    组织液

    C

    生态系统的能量流向

    生产者

    消费者

    分解者

    D

    甲状腺激素分泌的分级调节

    下丘脑

    甲状腺

    垂体

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江杭州第一中学高二上学期月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述，正确的是

    A．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少

    B．细胞外液渗透压降低，则尿量减少

    C．抗利尿激素分泌增加，尿量减少

    D．醛固酮能够促进肾脏对K＋的重吸收

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．在DNA分子的一条链中，$\frac{（G+C）}{（A+T）}$=$\frac{9}{11}$，那么其互补链中（G+C）/（A+T）的比例是（　　）
    A．$\frac{9}{11}$B．$\frac{11}{20}$C．$\frac{11}{9}$D．1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图为果蝇体细胞染色体图解（不考虑交叉互换），以下叙述错误的是（　　）
    A．果蝇的体细胞内有4对同源染色体
    B．若果蝇的一个卵原细胞产生的一个卵细胞的基因组成为AcXD，则同时产生的第二极体的基因型为ACXD、aCXd、acXd
    C．图示果蝇的性别是雌性
    D．基因型BbXDXd的个体可产生4种配子，比例为1：1：1：1

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