精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
多种激素共同调节人体生理活动.对于同一生理效应(  )
A、胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用
B、甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用
C、胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为协同作用
D、甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:本题考查激素的作用.
激素释放进入血液被运送到全身各个部位,虽然他们与各处的组织、细胞有广泛接触,但有此激素只作用于某些器官、组织和细胞,这称为激素作用的特异性.被激素选择作用的器官、组织和细胞,分别称为靶器官、靶组织和靶细胞.激素与受体相互识别并发生特异性结合,经过细胞内复杂的反应,从而激发出一定的生理效应.具有协同作用的激素有:甲状腺激素和肾上腺激素,肾上腺激素和胰高血糖素,甲状腺激素和生长激素等.
解答: 解:A、胰岛素降低血糖浓度,胰高血糖素升高血糖浓度,两者间表现为拮抗作用,A错误;
B、甲状腺激素与肾上腺素都能促进代谢增加产热,两者间表现为协同作用,B错误;
C、肾上腺素与胰高血糖素都有升高血糖的作用,两者间表现为协同作用,C正确;
D、甲状腺激素与生长激素都能促进动物的生长发育,两者间表现为协同作用,D正确.
故选:CD.
点评:本题考查了学生对相关知识的理解和掌握情况.下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素,也能传导神经冲动.下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢,是内分泌活动的枢纽.大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是(  )
A、分裂前期中心体的复制和移动
B、分裂间期DNA 含量和染色体数都加倍
C、纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂末期
D、染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项不能诱发人体组织水肿的是(  )
A、毛细血管通透性增强
B、营养不良
C、毛细淋巴管阻塞
D、饮水过多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

观察如图,下列叙述不正确的是(  )
A、如果该图为组成细胞的化合物,那么A中含有的元素为H、O
B、如果该图表示的是组成细胞的各种化学元素,那么A应该是C元素
C、如果该图是已经完全脱水后的细胞,那么A是蛋白质
D、如果该图表示的是组成细胞的各种化学元素,那么其中微量元素的总量不超过3%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某伴X隐性遗传病在男性中的发病率为
3
10
.现有一对表现正常的夫妇,那么他们所生小孩患该遗传病的概率是(  )
A、
21
200
B、
1
88
C、
3
26
D、
7
40

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于有氧呼吸的特点,下列表述不正确的是(  )
A、需要氧气的参与
B、释放出二氧化碳
C、生成大量的ATP
D、生成少量的ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

只在减数分裂过程中发生,而在有丝分裂过程中不发生的是(  )
A、DNA的复制
B、纺锤丝的形成
C、同源染色体的分离
D、着丝点分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某家族遗传病系谱图,下列说法正确的是(  )
A、由1×2→4和5,可推知此病为显性遗传病
B、根据6与9的关系,可推知致病基因在常染色体上
C、2号、5号的基因型分别为AA、Aa
D、若7号和8号结婚,则生一个患病男孩的概率为
1
6

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示表示渗透作用的装置,其中半透膜为膀胱膜,图1、3溶液A、B、a、b浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示,图2、4分别表示一段时间后,液面上升的高度为h1、h2.葡萄糖能通过半透膜,蔗糖不能通过半透膜.以下叙述不正确的是(  )
A、如果A为清水,a为30%的葡萄糖溶液.则图1漏斗中的液面上升
B、渗透作用需要两个条件:半透膜及膜的两侧有浓度差
C、若A、B、a、b均为蔗糖溶液,且MA>MB、Ma=Mb>MA,则达到平衡后,h1大于h2
D、若A、B、a、b均为蔗糖溶液,且MA>MB、Ma=Mb>MA,则达到平衡后Ma>Mb

查看答案和解析>>

同步练习册答案