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用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周,与对照组比较,实验组小白鼠表现为(   )

A.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低
B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强
C.耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低
D.耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强

B

解析试题分析:正常成年小鼠的甲状腺激素分泌是正常的,当再用一定量的甲状腺激素连续饲喂,甲状腺激素的量会增加,大剂量时促进糖的吸收和肝糖元的分解,升高血糖,促进脂肪酸氧化(消耗氧气量增加),促进蛋白质的分解,神经系统的兴奋性,使心肌收缩力增强,心率加快。答案是C。
考点:本题考查神经调节的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定及生物的遗传和变异有重要作用的是(  )

A.减数分裂和受精作用B.无丝分裂和有丝分裂
C.有丝分裂和受精作用D.无丝分裂和减数分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

胰岛素和胰高血糖素在人体血糖平衡的调节过程中起着重要作用。下列相关叙述中,不正确的是(  )

A.胰岛素是由胰岛A细胞分泌的一种激素
B.胰岛素具有降低血糖的作用
C.胰岛素和胰高血糖素表现为相互拮抗
D.胰岛素能促进血糖合成糖原

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关稳态生理意义的叙述,错误的是(  )

A.当血液的成分稳定时,人一定不会发生疾病
B.稳态有利于酶促反应的正常进行
C.当稳态遭到破坏时,可导致疾病发生
D.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条一端,然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及标记位置如图所示,则下列有关处理方法及结果的叙述正确的是      (    )

A.处理甲图中的A端,不可能在甲图中的B端探测到14C的存在
B.处理乙图中的A端,能在乙图中的B端探测到14C的存在
C.处理乙图中的B端,能在乙图中的A端探测到14C的存在
D.处理甲图中的B端,能在甲图中的A端探测到14C的存在

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之谜。此前发现,在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能,被称为“沉默突触”。请你推测科学家对此项研究所取得的成果最可能是(  )

A.突触小体中没有细胞核
B.突触后膜缺乏相应的受体
C.突触前膜缺乏相应的受体
D.突触前膜不能释放相应的神经递质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列哪一项不是细胞间信息交流的方式

A.细胞膜将细胞与环境分隔开
B.精子和卵细胞相互接触完成受精作用
C.胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞
D.高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

调查某豌豆种群中一对相对性状(甲、乙性状)的频率,发现甲性状占50%,其余均为乙性状。若分别取足够多数量的甲、乙两种性状的个体分别自交,发现50%乙性状的子代表现出甲性状,而甲性状的子代未发现乙性状。以下结论错误的是

A.甲性状相对于乙性状为隐性
B.乙性状个体子代中出现甲性状是性状分离现象
C.采用样方法调查这两种性状所占比例,即可推断基因型比例
D.该种群杂合子占25%,且甲性状的基因频率高于乙性状的基因频率

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示生物新物种形成的基本环节,下列叙述正确的是

A.自然选择过程中,直接受选择的是基因型,进而导致基因频率的改变 
B.同一物种不同种群基因频率的改变能导致种群基因库的差别越越大,但生物没有进化 
C.地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离 
D.种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件 

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