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下列对光合作用和呼吸作用过程的相关叙述中正确的是

A.人体细胞呼吸产生的CO2均来自有氧呼吸

B.光合作用14CO2中的14C首先经C5再到(CH2O)

C.两过程产生的[H]是同一种物质且去路相同

D.植物叶肉细胞中发生的光合作用与呼吸作用互为逆过程

A

【解析】

试题分析:人体细胞呼吸产生的二氧化碳都来自有氧呼吸,其无氧呼吸产生的是乳酸,故A正确。光合作用中的二氧化碳中的C先到C3再到(CH2O),故B错误。光合作用产生的[H]用于还原C3形成糖类,而呼吸作用中的[H]与氧气结合生成水,故C错误。植物叶肉细胞中发生的光合作用与呼吸作用场所、酶、能量都不同,故D错误。

考点:本题考查光合作用与呼吸作用相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2练习卷(解析版) 题型:选择题

(2008?佛山二模)下列关于科学实验及方法的叙述正确的是( )

A.科学家利用电子显微镜观察细胞膜的暗﹣亮﹣暗三层结构

B.沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法

C.在研究土壤小动物类群的丰富度时,常采用标志重捕法进行调查

D.萨顿借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”肯定是科学正确的

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省宁波市高三第一次考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

香蕉果实在成熟过程中,果实中的贮藏物质不断发生转化,使香蕉逐渐变甜。为了验证香蕉果实在成熟过程中贮藏物质的转化情况,课外兴趣小组的同学设计了以下实验方案:

(一)实验原理:香蕉果实在成熟过程中会产生 ,它能促进果实的成熟,导致果肉细胞内的 ,从而使香蕉逐渐变甜。

(二)材料与用具:成熟到第2天的香蕉果肉、成熟到第4天的香蕉果肉、碘—碘化钾溶液、本尼迪特试剂、蒸馏水、试管、滴管、玻璃缸、酒精灯、量筒、天平等

(三)实验思路:

①制备提取液:取成熟到第2天和第4天的等量香蕉果肉,分别加等量的蒸馏水制成两种提取液;

②实验分组并编号:

③实验观察:将以上各组试管置于适宜条件下进行实验,观察比较它们的颜色变化。

请分析回答:

(1)完成上面实验原理和步骤②中的填空;

(2)请设计实验结果记录表,并将预期的实验结果填入表中。

(注:实验结果中记录变化后的颜色以及颜色的深浅,用“+”表示呈浅色,“++”表示呈深色,“-”表示无颜色变化)

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省怀化市小学教育质量监测高三上期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示DNA分子复制的片段,图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链。一般地说,下列各项中正确的是

A.a和c的碱基序列互补,b和c的碱基序列相同

B.a链中A+C/G+T的比值与d链中同项比值相同

C.a链中A+T/G+C的比值与b链中同项比值相同

D.a链中G+T/A+C的比值与c链中同项比值不同

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省怀化市小学教育质量监测高三上期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

提取右螺旋壳椎实螺细胞质中的RNA,将它注射到左螺旋壳椎实螺的受精卵中,此后受精卵发育成右螺旋壳的椎实螺。对此过程的理解正确的是

A.决定椎实螺旋壳方向的是细胞质基因

B.右旋椎实螺的RNA的注入不改变左旋椎实螺的遗传物质

C.右旋椎实螺的RNA可逆转录合成DNA

D.此方法获得的右旋实螺可以稳定遗传

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省怀化市小学教育质量监测高三上期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学家用32P标记的磷酸盐浸泡蚕豆幼苗,追踪放射性的去向以研究蚕豆根尖细胞分裂情况,得到根尖细胞连续分裂的时间(单位:h)数据如下图所示。下列叙述正确的是

A.DE阶段发生遗传物质的平均分配

B.BC阶段结束时DNA含量增加一倍

C.CD阶段完成DNA复制和有关蛋白质的合成

D.一个细胞周期可表示为CD+DE

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省怀化市小学教育质量监测高三上期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关水与生命活动的说法不正确的是

A.细胞发生癌变其自由水含量较正常的细胞低

B.正在萌发的种子中结合水与自由水的比值下降

C.在线粒体、叶绿体和核糖体中进行的化学反应都有水生成

D.自由水和结合水在一定的条件下可以相互转化

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省惠州市高三一轮综合测试三调模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题

某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺激素的活性。为了探索这一问题,他做了如下实验。完善下列实验相关问题。

实验材料:洁净玻璃缸、蒸馏水、河水、自来水、发育状况相同的15只蝌蚪、普通饲料、甲状腺激素制剂拌匀的饲料、高温处理的甲状腺激素制剂拌匀的饲料

实验步骤:

(1)取三只相同的洁净玻璃缸编号为A、B、C,分别装上 。

(2)取 ,分成三等份分别放入A、B、C玻璃缸中,三只玻璃缸放在 下培养。

(3)每天同时向A、B、C三只缸中分别投入普通饲料、 、高温处理的甲状腺激素制剂拌匀的饲料。

(4)培养一段时间后比较 。预测实验现象及结论

A.若B缸内蝌蚪发育最快,而A、C内蝌蚪发育状况相同。说明 。

B.若 。说明高温使甲状腺激素制剂活性降低。

C.若B、C缸发育状况相同,而A缸较慢。说明 。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年吉林省吉林市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在细胞呼吸过程中有CO2放出时,则可判断此过程

A.是无氧呼吸 B.是有氧呼吸

C.不是乳酸发酵 D.不是酒精发酵

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同步练习册答案