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下列关于人类ABO血型的叙述正确的是(  )
A、输血的原则是:O型血是全能供血者,AB型血是全能受血者,其他血型同型相输
B、A型血的红细胞膜上含有抗A凝集素,血清中含有B凝集原
C、若将B型血的红细胞和甲的血清混合不发生凝集反应,则甲的血型可能为O型
D、ABO血型中有复等位基因IA、IB、i,因此共有4种表现型,6种基因型
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:根据红细胞表面有无特异性抗原(凝集原)A和B来划分血液类型系统,根据凝集原A、B的分布把血液分为A、B、AB、O四型.红细胞上只有凝集原A的为A型血,其血清中有抗B凝集素;红细胞上只有凝集原B的为B型血,其血清中有抗A的凝集素;红细胞上A、B两种凝集原都有的为AB型血,其血清中无抗A、抗B凝集素;红细胞上A、B两种凝集原皆无者为O型,其血清中抗A、抗B凝集素皆有.具有凝集原A的红细胞可被抗A凝集素凝集;抗B凝集素可使含凝集原B的红细胞发生凝集.据此答题.
解答: 解:A、输血原则是:临床上首选的输血原则是同型输血.在ABO系统血型相同的人之间进行输血,输血前还必须进行交叉配血试验.O型血的人为“万能供血者“,AB型血的人为“万能受血者“.但不同血型之间的输血应少量而且缓慢,A错误;
B、红细胞上只有凝集原A的为A型血,其血清中有抗B凝集素,B错误;
C、若将B型血的红细胞和甲的血清混合不发生凝集反应,则甲的血型可能为B型或AB型,C错误;
D、ABO血型中有复等位基因IA、IB、i,因此共有4种表现型(A型、B型、AB型和O型),6种基因型(IAIA、IAi、IBIB、IBi、IAIB、ii),D正确.
故选:D.
点评:本题以人类的ABO血型为素材,考查基因分离定律的实质及其应用,要求考生识记ABO血型的相关知识及输血原则,掌握基因分离定律的实质,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于突触的叙述中,正确的是(  )
A、神经元的树突末梢经过多次分支,最后每个小枝末端膨大形成突触小体
B、突触小体可以与其他神经元的细胞体或树突等通过一定的方式形成突触
C、在光学显微镜下可以观察到突触的亚显微结构
D、前一个神经元的突触前膜和后一个神经元的突触后膜共同构成突触

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列结构和物质中,原核生物细胞和真核生物细胞中都存在的是(  )
①核膜  ②核糖体  ③高尔基体  ④ATP合成酶  ⑤细胞膜  ⑥RAN聚合酶  ⑦DNA解旋酶.
A、①②④⑤⑦
B、②④⑤⑥⑦
C、②③④⑤⑦
D、②③④⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化.下列相关叙述正确的是(  )
A、最适于贮藏该植物器官的氧浓度为a
B、氧浓度为C时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的1.5倍
C、氧浓度为b时,有氧呼吸强度开始大于无氧呼吸
D、氧浓度为a和d时,其有氧呼吸与无氧呼吸场所相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示种群在理想环境中呈“J”型增长,在有环境阻力条件下,呈“S”型增长,下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述,正确的是(  )
A、当种群数量到达e点后,种群数量增长率为0
B、种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后
C、图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量
D、若该种群在C点时数量为100,则该种群的K值是400

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知小麦抗病对感病为显性,无芒对有芒为显性,两对性状独立遗传.用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交,Fl自交.播种所有的F2,假定所有的F2植株都能成活,在F2植株开花前,拔掉所有的有芒植株,并对剩余植株套袋.假定剩余的每株F2收获的种子量相等,且F3的表现型符合遗传定律.从理论上讲F3中表现有芒感病植株的比例为(  )
A、
1
48
B、
1
16
C、
7
48
D、
3
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果.以下分析错误的是(  )
A、图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律
B、图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量
C、图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应
D、图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应

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科目:高中生物 来源: 题型:

在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中,用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养,结果发现培养基上仅有R型菌生长.设置本实验步骤的目的是(  )
A、证明R型菌的生长并不需要S型活细菌的DNA
B、用以补充R型菌生长过程中所需要的营养物质
C、直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素
D、与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照

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科目:高中生物 来源: 题型:

将酵母菌分为a、b、c、d四组,用不同的方式培养,其种群增长曲线如图所示.请据图回答下列问题.
(1)a呈现
 
型增长.
(2)d呈现
 
型增长,在80h~140h,d的增长率趋于
 
.若在现有条件下继续培养,其种群数量趋于
 
.(填增多或减少)
(3)随着更换培养液的时间间隔的延长,酵母种群的增长率趋于
 

(4)d曲线中的K值代表的含义是
 

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