A. | 生产者和消费者 | B. | 消费者和分解者 | ||
C. | 生产者和分解者 | D. | 生产者、消费者和分解者 |
分析 生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者,非生物的物质和能量为生态系统中生物提供了物质和能量支持,是生态系统的基础;生产者能够将无机物合成有机物,同时贮存能量,是生态系统的基石;消费者能够加快生态系统的物质循环,对于植物的传粉和种子的传播具有重要作用;分解者能够将动植物的遗传和动物的排遗物分解;可见非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者对于一个自然生态系统来说都是不可缺少的.
解答 解:生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者,食物链和食物网.对于一个自然生态系统来说非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者是不可缺少的成分.
故选:D.
点评 本题难度中等,属于考纲理解层次.解答本题的关键是理解生态系统组成成分的功能.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
试管 编号 | 实验温度 (℃) | 0.1%的淀粉溶液 (2mL) | 2%淀粉酶溶液 (1ml) | 10分钟后加碘液 (2滴) |
A | 37 | + | - | + |
B | 37 | - | + | + |
C | 37 | + | + | + |
D | 100 | + | + | + |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落是生物进化的单位 | |
B. | 长期的地理隔离必然导致新物种的形成 | |
C. | 定向变异是生物进化的内因 | |
D. | 进化的实质是基因频率的定向改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分解者都是异养需氧型生物 | |
B. | 生产者能将无机物制造成有机物 | |
C. | 人体内的寄生虫是厌氧型的消费者 | |
D. | 消费者消耗的有机物都直接或间接地来自生产者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中曲线①代表的是顶芽 | |
B. | 图乙所示实验的对照组表明扦捕枝条没有植物激素的作用时也能生根 | |
C. | 图丙结果表明在生产上可喷施高浓度生长素类似物增加脱落率 | |
D. | 水平放置的植物,根的近地侧生长素浓度范围可用图甲中的cd表示 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
线虫 | 蜱螨目 | 弹尾目 | 其他昆虫或小动物 | 个体总数 | 类群数 | |
薇甘菊入侵区 | 1890 | 226 | 123 | 48 | 2287 | 15 |
群落交错区 | 1198 | 132 | 99 | 114 | 1543 | 15 |
本土植物区 | 1084 | 120 | 143 | 49 | 1376 | 14 |
数量总计 | 4172 | 478 | 365 | 211 | 5209 | 19 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑥⑦⑧ | B. | ②③④⑤⑥⑦ | C. | ②③④⑥⑦⑧ | D. | ①②③④⑤⑥⑦ |
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