【题目】如图表示一些生物或细胞的结构图,针对这些结构的叙述正确的是( )
A.甲生物无结构①,所以该生物不能获得能量维持生存
B.根据细胞中是否含有结构③,可将细胞生物分为两个类群
C.用电子显微镜不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物
D.若判断乙是否为植物细胞,只要判断细胞中是否含有结构②就可以
【答案】B
【解析】
分析题意和题图:图甲细胞中没有核膜包被的成形的细胞核,属于原核细胞;图乙细胞中有成形细胞核,有细胞壁和大液泡,属于植物细胞;图丙生物只有蛋白质外壳和核酸组成,没有细胞结构是病毒;图结构①为线粒体,结构②为叶绿体,结构③为细胞核。
A、甲生物无结构①线粒体,但仍可通过细胞呼吸获得能量,A错误;
B、根据细胞中是否含有结构③,可将细胞生物分为原核生物和真核生物两个类群,B正确;
C、电子显微镜下可通过观察细胞中是否有成形的细胞核,来区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物,C错误;
D、有些植物细胞中没有结构②叶绿体,所以不能以是否含有结构②来判断细胞是否为植物细胞,D错误。
故选B。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】回答下列有关光合作用的问题。(12分)
研究发现植物能对温度的变化做出适应性改变。将15℃生长的绣线菊A和绣线菊B置于10℃下低温处理一周,分别测定两种植物低温处理前后最大光合速率(图1)、光补偿点(图2)以及叶肉细胞叶绿体内蛋白质表达量的变化(表1)。
图1 图2
(1)H+经过类囊体上酶①的方向是_________(从高浓度到低浓度/从低浓度到高浓度/双向);蛋白质③位于__________;酶④位于__________。
(2)结合表1数据,概括绣线菊A在低温处理前最大光合速率高于绣线菊B的原因:_______________。
(3)运用已有知识,结合表1数据分析低温处理后两种绣线菊最大光合速率下降(图1)的共同原因是:①____________________;②_____________________。
(4)光补偿点指植物光合作用吸收的CO2等于呼吸作用释放的CO2时所对应的光强。据图2分析,更适于在北方低温弱光环境下生存的是_____,这是因为低温处理后__________。
A.绣线菊A光补偿点下降,说明其在低温下利用弱光的能力更强
B.绣线菊A光补偿点降幅显著大于绣线菊B的降幅,说明其低温诱导的效率更高
C.绣线菊B光补偿点显著低于绣线菊A,说明其在低温下利用弱光的能力更强
D.绣线菊B光补偿点降幅小,说明低温对其的诱导效率更高
(5)综合本题的图、表数据,表明植物适应低温的原理是_____(多选)。
A.增加细胞呼吸速率
B.降低最大光合速率
C.增加光合作用相关酶的种类
D.改变光合作用相关蛋白的表达量
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【题目】如图是由三个椭圆构成的关系图,下面选项中符合甲、乙、丙表示的类别关系的是( )
A.蔗糖、二糖、糖类
B.胆固醇、植物蜡、脂质
C.氨基酸、多肽、蛋白质
D.病毒、细胞生物、生物
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于真核细胞中①~④结构与功能的叙述,正确的是( )
A. ①是合成磷脂和氧化酒精的场所B. ②是分拣和转运蛋白质的场所
C. ③是利用光能合成淀粉的场所D. ④是贮存和复制遗传物质的场所
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”活动中观察到的某个细胞,下列叙述中正确的是( )
A.图示状态的细胞正在发生渗透失水
B.如果B/A值越大,说明所滴加的蔗糖溶液浓度越大
C.图中B/A值越大,说明细胞质壁分离程度越高
D.同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,B/A值越小,则紫色越深
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】若要利用某目的基因(见图甲)和P1噬菌体载体(见图乙)构建重组DNA(见图丙),限制性核酸内切酶的酶切位点分别是BglⅡ(A↓GATCT)、EcoRI(G↓AATTC)和Sau3AⅠ(↓GATC)。下列分析合理的是
A. 用EcoRⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体
B. 用BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体
C. 用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体
D. 用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图中①—④表示某细胞的部分细胞器,下列有关叙述正确的是
A.结构①是蓝藻细胞进行有氧呼吸的主要场所B.结构②和④均能出现在动物细胞中
C.结构③是脂质合成和加工的车间D.该图是在高倍显微镜下看到的图像
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